全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案dos.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案 参赛教师：谭继林 四川省攀枝花市盐边县渔门中学校 邮编617109 电教案背景 （1）面向学生： ? 中学 □小学 （2）课时：1 （3）学科：数学 （4）学习准备：：学习本节内容需要熟悉“多项式乘多项式”、“幂的乘方”和“积的乘方”的运算法则，学习前可先检查自己是否熟悉这几个法则； 学习课题： （华师大版八年级上册 第13章）乘法公式—平方差公式 （P29-30） 百度搜索/view/8a20443543323968011c92de.html 教材分析 平方差公式是本章整式乘法法则之后的第一个乘法公式。它是一类特殊的整式乘法，是今后代数式变形的重要工具，应用范围较广，因此，它也是中考的重要考查内容之一。教材中公式的推导与获得利用了“从特殊到一般”的认识方法。这是数学发现与学习的常用方法，应注意学习和运用。本节公式学习中最易错误的是对公式特征的把握不准，符号出现错误，这一点要特别注意。 学习目标： 会推导平方差公式，掌握平方差公式的结构特点，并能正确地运用公式进行的运算； 2、经历探索公式的过程，进一步发展观察、归纳与概括能力； 3、经历探索公式的过程，认识“特殊”与“一般”的关系，了解“特殊到一般”的认识规律和数学发现的方法； 4、在学习过程中，体验与领悟数学发现的成功感，感受数学发现学习的乐趣。 学习重点 公的理解与运用 学习难点 认识公式的结构特征 学习方法 本节课使用合作探究的学习方法，在教师的指导下，围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段。 学习过程： 一、知识衔接回顾 1.从前有一个狡猾的地主，他把一块长为x米的正方形土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：“我把这块地的一边减少5米，另一边增加5米，继续租给你，你也没吃亏，你看如何？”张老汉一听觉得没有吃亏，就答应了。同学们，你能告诉张老汉他吃亏了吗？ 百度搜索/view/8a20443543323968011c92de.html 设计说明：这样的情景，能引发学生思考，激发了他想解决问题的欲望，也有了学习新课的积极性，自然也有了学习新课的状态。 2.计算下列各题： 百度搜索/view/8a20443543323968011c92de.html （1） （x+2）(x-2)= （2）(1+3a)(1-3a)= （3） (x+5y)(x-5y)= （4）(y+3z)(y-3z)= 你发现了什么？特点:每个因式的项数、符号。 二、新知自学 1. 平方差公式：（a＋b）（a－b）＝ . 百度搜索/view/8a20443543323968011c92de.html 可表述为： 2.平方差公式的结构特征：左边： 右边： 三、探究合作展示 1. 你能用下图验证平方差公式吗？试一试. 和小组交流，分享你的自主探究成果！ 百度搜索/view/8a20443543323968011c92de.html 2. 下列各式都能用平方差公式计算吗? (a-3)(a+3) ( ) B. (a+3)(a-2) ( ) C. (-a+3)(-a-3) （ ) D. (a+3)(-a-3) （ ) E. （-a-3）（a-3） （ ） F. ( ) 小组合作交流完成下面的问题： （1）能否用平方差公式，你有什么更快更好的判断方法吗？ （2）在平方差这个结果中谁作被减数,谁作减数,你还有什么办法确定? 3.公式的主要作用是简化运算：掌握了公式的特点，就可以更快更准确地去运算了。试试看：百度搜