西师版四年级数学上册《三位数乘两位数的乘法》导学案分解.doc

PAGE  PAGE 13 三位数乘两位数 第一课时 口算和估算 【学习内容】 四年级上册教材第51页例1、例2。 【学习过程】 前置学习 一、旧知识链接 1．我是口算小能手。 80×9= 300×5= 25×2= 7×200= 15×50= 23×20=16×60= 13×30= 40×20= 40×5= 700×7= 50×20= 2．学校买了7个篮球，每个篮球72元，学校买这些篮球大约用了多少元？ 二、新知预习 1．自主阅读教材第51页例1，并独立思考完成下列问题。 口算400×30= 我能想到以下几种算法：（有几种算法就填几种） 方法一： 方法二： 比较以上算法，我认为方法（ ）比较简单。 2．口算320×20= 我能想到以下几种算法：（有几种算法就填几种） 方法一： 方法二： 比较以上算法，我认为方法（ ）比较简单。 3．小结：整百数乘整十数或几百几十数乘整十数的口算，可以先把0前面的数相乘，乘完后看两个因数的末尾一共有多少个0，就在乘得的数的后面添上几个0。 如：120×30= 先算12×3=36，再看两个因数的末尾一共有2个0，就在36的后面添上2个0，所以120×30=3600 4．我会算啦！ 60×700＝ 150×30＝ 20×270＝ 小组合作，探究学习 一、先独自思考，再组内讨论完成下列问题 (一)李叔叔在果园里摘了9箱桃，每箱能卖30元。这些桃能卖多少元？ 1．通过读题，我们知道李叔叔摘的桃共（ ）箱，这是李叔叔摘桃的箱数，也就是数量。每箱能卖（ ）元，这是一箱的价钱，也就是单价。问题是求这些桃能卖多少元，这是总共的价钱，也就是总价。 2．根据题意，要求这些桃能卖多少元，我们可以列出算式（ ）×（ ）这就属于购物问题，购物问题的数量关系式是： 单价 × 数量 = （ ） 总价 ÷ 单价 = （ ） 总价 ÷ 数量 = （ ） （二）李叔叔在果园里摘了9箱桃，共卖了270元。每箱桃卖多少元？ （三）李叔叔在果园里摘桃，每箱能卖30元，共卖了270元。李叔叔摘了多少筐桃？ 二、我能想出解决的好方法 李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？ 1．思考：问题中“大约”表明这道题不需要计算出精确结果，我们应该采用（ ）的方法解决。 2．我的解决方案是： 3．小组交流，听听别人的算法，小组长统计本组共有几种方案，并比较哪种方案最好。 三、全班汇报交流 四、小结： 1．估算三位数乘两位数时，先分别把两个因数看作最接近它的（ ）数或（ ）数，然后再进行计算。 2．购物问题的数量关系式： 过关练习 完成教材第54页练习十二第1.、2、3题。 三位数乘两位数 第二课时 笔算乘法 【学习内容】 四年级上册教材