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六年级数学期中试卷质量分析 本年度第一学期六年级数学期中试卷，包含八种题型，填空、判断、选择、直接写得数、脱式计算、解方程、操作题和应用题，可以说这八道大题囊括了这段时间学习的重点、难点知识，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。 这次考试，从组织考试到阅卷，每位教师都很重视。老师们的想法是用这份试卷检验一下前段学习的教学质量，查漏补缺，吸取教训，以便更好地改进今后的教学。 纵观整张试卷，分析其具有以下特点： 1、题型多样，检测面广 试卷由基础题和新型题构成，这些题以多种形式出现，考查了同学们对知识的掌握情况。填空题的错题主要集中在第1小题第一个空，第10小题和第12小题。第1小题是考查两个数之间的关系，课本上这样的练习很少，平时做的都是问香蕉是苹果3倍，求香蕉，由于没有理解清楚出错较多。第10小题，是写数量关系式，这一直是个难点，平时练习出错就多，考试反应出来还是掌握不好，还要多加强这方面的练习。第12题，好多同学是不理解题意导致错误，还有的同学是没换算单位，总之这题错的较多。判断题的丢分主要在第1题和第6题，第1题是考的体积单位的应用，同学们对概念掌握得不够扎实。第6小题这题应该是正确的，好多同学没读懂题目。选择题主要错在1,3,6题。学生对题目还是不能理解，有时题目是带单位的有时不带，同学们还是不能很好的区分。第三题，可能和平时的练习有关，平时的练习中没有前面的条件，大部分学生还是按练习时的方法去选，导致错误。第六题，学生对于字母表示数，还是不能灵活应用。 2、难易适度 　　总体看来，本章试卷难易适中，考查了同学对基础知识的掌握，比如以填空的形式考查同学们对长方体底面积，表面积，体积公式的理解与运用，以脱式计算的形式考查同学们对分数乘法计算法则的理解与运用……此外，应用题部分的第5题检验了学生的仔细程度，它将书中的题转变了形式，这就拓宽发展了学生的逻辑思维能力，体现了“难易适度”的原则。 在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足： 　（1） 个别学生计算题出现错误较多，计算??力仍有待提高。 （2） 学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出，选择题的第1题学生忽视了单位名称。应用题的第3题本来是一道稍复杂的分数除法应用题，个别学生由于不理解题意导致错误，分数应用题的解答还需要继续努力。 通过本次测验出现的不足之处，我将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。 1、查找自身不足，在以后的数学教学中，要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。 2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的！ 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。