一年级上册品德与生活教案(第1部分).docVIP

ＸＸＸ小学教学设计 （2014-2015学年度第一学期） 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； 2014年 月 日 周 次 单 元 内 容 计划节次 实授节数 出入原因 备注 第一周 第 一 单 元 我上学啦 报到 第二周 1、做好朋友吧 2、我们的校园 2 第三周 3、快快乐乐去上学 2 第四周 4、 1、2、3，大家做 2 第五周 第 二 单 元 祖国妈妈 1、您好，祖国 2 第六周 国 庆 节 第七周 2、欢度国庆 3、做个好孩子 2 第八周 3、做个好孩子 1 第九周 第 三 单 元 秋天来啦 1、一起找秋天 2 第十周 2、秋天的问号 2 第十一周 期中考试 3 第十二周 3、秋天的乐趣 1 第十三周 第 四 单 元 我的家真好 4、秋天的交流会 2 第十四周 1、瞧，我们这一家 2 第十五周 第 五 单 元 和冬爷爷交朋友 2、小手牵大手 3、今天我当家 2 第十六周 1、冬爷爷来了 2、和冬爷爷一起玩 2 第十七周 3、迎新年 4、快乐的寒假 2 第十八周 复习 第十九周 期末考试 （2014——2015学年度第一学期） 二、教材分析： 教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。 三、学情分析： 四、培优辅差计划及措施： 学困生帮扶计划及措施 学困生姓名 基础状况及奋斗目标 帮扶生姓名 帮扶措施 帮扶结果及进度统计 1 月 2 月 3 月 4 月 期中 期末 备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。 检测成绩统计表 1月 2月 3月 4月 期中 期末 总评 1月 2月 3月 4月 期中 期末 总评 第一单元 我上学啦 主题一 做好朋友吧 教学目标： 1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重、难点： 1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。 2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。 教学准备： 1、各式各样的图片。 2、相关的交通标志图片和资料。 3、彩笔、白纸等。 教学过程： 一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？ 二、新课内容： 1、观察课本插图，读儿歌 2、做一做：微微笑，做朋友 怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？ 你还想认识哪些同学？ 3、你认识了几位朋友？ 4、做游戏，交朋友 5、想一想，说一说，做一做 三、小结：1、交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！ 2、遇到事情，可以请大朋友来帮忙。 板书设计： 做好朋友吧 认识 交流 交朋友 互相帮忙 课后反思： 主题二 我们的校园 教学目标： 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。????? 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 重、难点： 1、增强作为小学生的自豪感。 2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。 教学准备：准备彩笔、铅笔等。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标： 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 重、难点： 增强作为小学生的自豪感。 教学过程： 一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。 二、制定路线 1、确定路线 2