凉伞小学数学导学案体积和体积单位.docVIP

凉伞小学五年级数学导学案 课型 新授课 主备教师 吴先春 施导教师 施导日期 年 月 日 施导班级 学生姓名 知识标题 体积及体积单位 学习内容 教材第38、39、40页 学习目标 1. 能够认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，能感知1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际大小。 2、能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。 3、积极思考，主动与他人合作交流 学习重点 认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米 学习难点 正确区分长度单位、面积单位和体积单位 学习模块 学生课堂练习单 一、旧知识导入新课。 （2至3分钟） 1、计量长度要用（ ）单位。 常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）。相邻单位间的进率是（ ）。 2.4分米=（ ）厘米 35000厘米=（ ）米 0.035米=（ ）分米 8米32分米=（ ）米 2、计量面积要用（ ）单位。 常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。相邻单位间的进率是（ ）。 5平方米=（ ）平方分米 56000平方厘米=（ ）平方米 9.05平方分米=（ ）平方分米（ ）平方厘米 二、 独学。（10分钟） 自主探索体积的意义 1、把乌鸦喝水的故事讲给家长或朋友听，想一想，乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 2、预习p38页，用透明玻璃做这两个实验，想一想， （1）石块放入水中，水面发生了什么变化？为什么？ （2）将木块放入空杯中，再倒入沙子，你发现了什么？为什么会这样？ 3、学生举例说一说：生活中那些物体占有空间？谁占的空间大些？ 4、（ ）叫做物体的体积。 5、说一说：（ ）的体积比（ ）的体积大。 三、对学、群学 （12分钟） 1、计量体积要用（ ）单位。 常用的体积单位有（ ） 、（ ）和（ ）用字母表示分别是（ ）、（ ）和（ ）。 2、如下图： 棱长是（ ）的正方体，体积是1cm3 举例：( )的体积大约是一立方厘米。 3、如图示， 1分米 想一想，（ ），体积是1dm3。 例如:（ ）的体积大约是一立方分米。 4、（ ），体积是1m3。 小组同学比划一立方米大约有多大。 5、说说生活中那些物体的体积大约是1cm3、1dm3、1m3。小组内同学分别比划比划它们的大小。 四、展示提升、教师点拨。（5分钟） 长度单位、面积单位和体积单位适用不同对象。 五、当堂检测（10分钟） 独立练习 组长批阅 1、完成40页“做一做”1、2并小组交流 2、判断： （1）体积单位比面积单位大。 （ ） （2）8个棱长1cm的小正方体摆成不同的长方体，这些长方体的体积相等。 （ ） 3、在括号里填上适当的单位名称。 （1）一个鞋盒的体积约3（ ）。 （2）一本字典的体积约480（ ）。 （3）冰箱的体积大约是1.2( )。 （4）挖一个长8（ ）、宽6（ ）、深2（ ）的长方体蓄水池。这个蓄水池的占地面积是48（ ），最多可以蓄水96（ ）。 课后反思 1.你的学习有效吗？有什么经验或教训？ 2.你学到了什么？ 本节课，通过学习我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.