五年级上册作w文备课1.docVIP

第一单元习作 我读书的故事 一、习作目标： 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。 二、教学过程： (一）、激发兴趣，明确目标 在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流交流。 (二）、合作展示： 1、你们小组展开了哪些活动？有什么收获呢？请同学们在组内交流。 2、学生在组内交流的同时，教师巡视检查，督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言。 3、互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。 4、推荐代表参加全班交流，为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意，想办法，使发言的内容更全面，更精彩。 (三）、全班互动，交流评价： 1、先集体分享各自的读书故事，在引导学生交流别人的读书经历。 2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 (四）、展开辩论，启迪思维 (五）、明确要求，出示习作内容： 1、读书故事 2、采访录 3、记一次辩论会 (六）、试写初稿，反复修改 1、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导 2、学生完成初稿后，自己认真进行修改 3、组内互读互改，提出修改建议 4、按小组同学的建议，再次修改自己的习作 三、小结. 第二课时