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连锁经营管理特色专业人才 培养研究与实践;专业发展历程;上海国际贸易中心建设要求 ;建设目标;一、以需求为导向的应用型专业人才培养模式改革;(二)实施“234”人才培养工程： ?“二次递进”：学生一年级不分专业进行“通识课程”学习，二年级进入“专业课程”学习，三年级突出“专业课程方向”学习。 ?“三导培养”：实行“学长指导”、“教师指导”、“行家指导”的三导模式。 ?“四项实践”：“课内实践”、“校内实验”、“学生科研”、“行业实践”。;(三)知行结合的学生创新与创业能力提升： 首先做好项目设计。学生创新实践活动分三层次： 第1层次“课程实践”，第2层次“项目实践”，第3层次“创业实践”。课程实践是基础；项目实践是应用；创业实践是开拓。 其次加强社团活动与创业基地建设。 以学生社团为主，以学术节为平台，开展多姿多彩的学术活动。同时加强校企合作，建立一批学生创业活动基地，为学生创业能力培养提供条件。;(四)跨文化视野的国际化能力提升： 学生国外游学、短期学习与交流项目； 教师的国外学习计划； 国际课程引进； 海外名师引进。 ;;方名山研究员：长期从事商业经济的实践和理论研究工作的上海知名商业专家，连锁经营管理专业带头人。中国高校连锁经营管理研究会理事长。 ; 现有专业教师11人 ? 职称结构: 教授4名,副教授3名;讲师3名;助教1名 ? 学历结构: 博士3名;硕士7名;本科1名 ? 年龄结构: 35岁以下4名;35－45岁3名;45－55岁2名;55岁以上2名 ? 双师结构: 双师教师6人;兼职教师比例2:1 ;三、具有前瞻性与引领特征的课程与教材建设 ;以国际化视 野，校企紧 密联合;3 将企业的岗前培训提前 引入到学校的教学环节;;1;;沃尔玛华东百货有限公司;五、以商业流通为重点的科研、技术与社会服务; 谢谢大家！