中考语文的说明文文体知识点综述.docVIP

初中语文说明文知识综述 一、说明文的文体知识： 说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的文章。 说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。 说明文的类型： 按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。 说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文， 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文， 其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）说明文。 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 说明的对象及特征： 说明对象是指在文中集中介绍的事物。 说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志。抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。 说明的顺序： 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 时间顺序：说明事物发展变化的过程。 逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 说明的方法 ： 常见的说明方法有：举例子、列数据(字)、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引用。 1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 作用是：科学，准确，具体的说明了……的……特点，使之与其他事物区别开来。 2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 作用是：条理清晰的说明了…… 3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 作用是：具体形象的说明了……，便于读者理解。 4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中突现出来。 作用是：通过……和……的对比，突出了……的……特点。 5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 作用是：生动形象的说明了……，增强了文章的趣味性。 6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。 作用是：科学准确具体地说明了……的……特点。 7．列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 作用是：直观形象的说明了……。 8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。 作用是：参与说明，使文章内容充实具体，增强文章的真实性。 9．作诠释，作用是：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。 10．摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了……，使文章具有可读性。 这些说明方法有何标记？ ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如。 ⑷作比较：而、比……和……两种东西比。 说明文采用怎样的说明方法，一方面要服从内容的需要；另一方面可以根据读者的喜好灵活选择。阅读时一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。 说明文的结构: 说明文的结构常见的形式： “总（概说）——分（具体）”式 “总——分——总”式 “分——总”式 并列式 递进式 说明文的语言： 说明文多数是对事物进行科学说明，因此说明的语言必须准确、周密。准确，是说明文语言的先决条件。说明文语言的准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 二. 解题策略与方法 考点精析： 1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质，准确概括中心意思。 2．把握文章结构，划分文章的层次，看出层与层之间的联系，概括层意。了解说明顺序，理清作者思路。 3．语言准确性 （1）能够理解词语在文中的含义。 （2）理解文中重要的句子。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、