临安市昌化中学课程实施方案2015.10.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT30 临安市昌化中学课程实施方案 （2012年制定，2015年修改） 为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻党的教育方针，加速素质教育的推进实施，大力推进教育创新，优化育人模式，推动学校优质特色发展，构建具有本校特色、充满活力的学校课程体系，特制定《昌化中学课程实施方案》。 第一部分 学校基本情况分析 一、办学历史简介 昌化中学1941年创办于昌化龙岗，是临安市办学历史最长的中等学校。学校1956年增设高中部，定名为浙江省昌化中学，1959年更名为昌化县第一中学，1960年改名为临安县昌化中学。1970年迁入昌化镇，1975年迁至南屏山东侧、紫溪南岸的现校址。1990年撤销初中部，成为普通高级中学。 二、办学条件分析 自建校以来，学校逐渐形成了“艰苦创业，不甘落后”的进取精神和“师生团结，勤奋教学”的优良校风。到2015年，共培养毕业生21015人，其中初中毕业生5905人，高中毕业生15110人，据不完全统计，毕业生中直接考上高校、中专的有10702人。学校为高校输送了不少优秀新生，也为社会输送了大批素质较高的劳动者，为本地经济建设作出了很大贡献，因而被誉为“浙西山区的一盏明灯”。 校园占地面积65088.5平方米，建筑面积41850平方米。学校北临紫溪，西枕南屏，置身自然，远离喧哗。远山近山千重叠翠，鸟声水声长年相伴；高楼绿树相映成趣，曲径草坪赏心悦目。精美的主体建筑与青山绿水相映衬，和谐的人文氛围与优美环境相融合。学校是浙江省一级重点中学、浙江省文明单位、浙江省绿色学校。 学校现有32个班级，在校学生1314人，教职工127人，其中专任教师121名，高级教师41人，一级教师63人。临安市首届名师3人，杭州市名师培养对象1人；临安市学科带头人2人，杭州市学科带头人培养对象2人；临安市812人才4人；临安市教坛新秀65人，杭州市教坛新秀25人，浙江省教坛新秀2人；获省以上各类荣誉称号的有5人次。 学校拥有一流的教学设施和设备，现有办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、报告厅、体艺馆、3栋学生公寓、食堂、400m标准体育场、塑胶篮排球场等。学校除传统的理化生和通用技术实验室、计算机教室、音乐欣赏室、舞蹈室、美术欣赏室，还有心理辅导站、微格教室、物理化学数字实验室等。为了打造数字化校园，学校在每个教室里都配置了多媒体设备、电视机、广播系统和空调，为每位教师都配置了笔记本电脑。为解决选修课的场地问题，充分利用现有资源，在实验楼和图书馆设置了18个选修教室。目前拥有校园网络系统、无线网络系统、电视系统、广播系统、电话系统、校园监控系统、校园一卡通、教学管理系统等。 昌化地区民风淳朴，“尊师重教”、“耕读传家”风气浓厚，昌化中学自创办以来，一直得到当地群众的支持和厚爱，1941年创办之时，学校校舍由各乡镇分造，各乡群众捐献材料、出工出力；1998年学校扩建，各乡镇和校友纷纷捐款助学；2001年学校60年校庆之际，校友赵逸平捐资100万，设立“昌化中学赵逸平奖教助学基金”，从物质和精神上支持母校办学。 三、生源情况分析 昌化地处临安西部山区，缺少大中型企业，学校历届大部分毕业生大学毕业后在昌化以外地区就业，本地区相当一部分居民带着学龄子女走出昌化务工；同时，城乡教育资源（主要是师资质量）不够均衡，多种原因导致本地区高中生源不足，生源质量下降。 昌化中学面对生源质量下降的现状，继承和发扬学校“师生团结，勤奋教学”的优良校风，用优良校风熏陶学生，培育学生，用优良校风融合教师，发展教师，让学生在昌化中学的三年浸润中实现品行端正、身心健康、学业进步的发展目标。 四、已取得的课改成效 1.2001年学校推进学生自主学习能力的培养，进行了一系列有益的探索和尝试。2006年以来，开展了校本课程的走班教学，每周安排二节课进行走班教学。2008年进行了自选模块的选课走班。2012年以来，严格按照省厅要求，开齐开足选修课。2014级高一积极推进必修课的分层分类走班教学，并认真做好学生生涯规划指导。 2.（1）至2015年，学校共开发知识拓展类课程202门，职业技能类课程41门，兴趣特长类课程67门，社会实践类课程4门，四大类选修课总数累计达314门，较好地满足了学生多样化选课与个性发展的需求，但课程整体质量偏低，碎片化现象严重。（2）从2016年起，为提高选修课程质量，学校决意走“优质精品”课程路线，预计在原有314门课程基础上进行删选，淘汰质量较低的课程200门，并在保留的100门课程基础上进行二次开发，作为今后提供给学生选择的优质课程。 3.经过多年的开发和实践，学校在选修课课程开发方面取得较大成效，现有《现代礼仪》、《高中生职业生涯规划》、《我的人生设计图》、《名词活用》、《昌化民间故事欣