电路数字课程建设若干重要问题的思考-哈尔滨工业大学.pptVIP

电路数字课程建设若干重要问题的思考 罗先觉 西安交通大学电气工程学院 2011年11月20日 一 我国电路课程建设和教材建设 二 数字课程建设的思考 三 电路数字课程建设方案设想 提 纲 一、我国电路课程建设和教材建设 1、高等工程教育改革与电路课程 新的电气信息类专业人才培养方案的影响 强调学生的实践能力、创新能力培养，强调个性发展； 要求电路课程符合新的课程体系要求。 现代教育技术的成熟和普及的影响 计算机辅助教学、多媒体、远程教育、网络等现代教育技术普及促进了电路课程教学方法和教学手段的改革，也促进了学习方法的改变。 一、我国电路课程建设和教材建设 高等教育大发展的影响 从1998年到2005年，招生规模急剧扩大。要求教材的多层次、多样性 自考 本科 大专 高职 网络学院 普通本科 应用型本科 （独立学院） 成人（夜大、函授） 一、我国电路课程建设和教材建设 2、精品课程建设 2003年，教育部实施精品课程建设工程 国 家 级 精品课程要求 一流教材 一流教师队伍 一流教学内容 一流教学方法 一流教学管理 达到优质教学资源的共享 一、我国电路课程建设和教材建设 8年来，电路课程已建成15门国家级精品课程以及一批省级（直辖市级）精品课程，精品课程建设项目最主要的贡献是推进了教学方法和教学手段的改革，大大促进了多媒体课件、网络课堂的建设和应用普及，并达到了优质教学资源的共享。 一、我国电路课程建设和教材建设 序号 课程名称 所属学校 负责人 获奖年份 课程层次 1 电路 西安交大 罗先觉 2004 本科 2 电路基础 西北工业大学 段哲民 本科 3 电路基础 天津大学 孙雨耕 2005 本科 4 电路原理 重庆大学 周雒维 本科 5 电路分析基础 江西应用技术职业学院 林知秋 高职高专 6 电路 江苏大学 孙玉坤 2006 本科 7 电路原理 清华大学 陆文娟 2007 本科 8 基本电路理论 上海交大 陈洪亮 本科 9 电路分析 北京邮电大学 上官右黎 网络教育 2003-2007获得国家级精品课程列表 一、我国电路课程建设和教材建设 序号 课程名称 所属学校 负责人 获奖年份 课程层次 10 电路分析 首都师范大学 关永 2008 本科 11 电路 太原电力高等专科学校 石生 高职高专 12 电路理论 华中科技大学 颜秋容 2009 网络教育 13 电路 哈尔滨工业大学 孙立山 本科 14 电路实验 上海交通大学 张峰 2010 本科 15 电路 南京理工大学 黄锦安 本科 2008-2010获得国家级精品课程列表 一、我国电路课程建设和教材建设 精品课程建设大大促进了以现代教育技术应用为核心的教学方法的改革。很多学校大力推广使用电子教案，并建立了电路课程网站。在网站上还设立了网络课堂、教学录像、网上答疑、自由讨论以及其他丰富的相关资源。从而为学生构建了立体化的教学环境。 3、近几年立体化教材建设 近几年出版的教材不再是单一的纸质教材，而是配齐了电子教案、教学指导书、学习指导书、习题分析、网络课件等。 这一阶段高等教育出版社出版的教材有： 序号 教材名称 编者 出版时间 配电子教案 指导书名称 1 电路（5版） 邱关源、罗先觉 2006 电子教案 学习指导与习题分析 2 电路分析基础（4版） 李瀚荪 2006 电子教案 学习指导 3 电路原理（2版） 周守昌 2004 电子教案 教学指导书 4 电路理论基础（3版） 陈希有 2004 电子教案 教学指导书 5 电路分析（2版） 胡翔骏 2007 电子教案 教学指导书 6 电路分析教程（2版） 燕庆明 2007 CAI光盘 教学指导 7 电路分析 吴锡龙 2004 教学指导书 8 电路基础 陈洪亮 2007 教学指导书 9 电路基础 付永庆 2007 电子教案 习题解答 10 电路基础理论 孙雨耕 2011 2003-2007期间在高等教育出版社出版的电路教材 二、数字课程建设的思考 1、数字课程的含义 利用现代教育技术（计算机、多媒体、网络）完成课程教学过程的平台和手段。 主要以学生为中心，通过学生自主学习，培养学生的学习能力。 它既是纸质教材的补充，是另一种教材形式。也是课堂教学的补充，是另一种教学手段。具有传统的教材和课堂所没有的特质，但又不能取代纸质教材和课堂教学。 二、数字课程建设的思考 2、数字课程的特点： 信息量大 形象生动