金融系统多媒体网络课件的设计与开发-课程首页.pptVIP

网络课程的设计与开发 武 法 提 博 士 副教授 北京师范大学教育技术学院 2005.2.18 网 络 教 育 网络教育的概念 网络教育是指以计算机网络、卫星通讯网络和电信通讯网络为介质，在多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式。 网 络 课 程 网络课程 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。 网络课程是网络教育的核心要素 网络课件 网络课件是网络课程的重要组成部分，是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容。 一、网络课件的分类 内容以理论知识为主的网络课件 内容以操作为主的网络课件 内容以讲座为主的网络课件 1、内容以理论知识为主的网络课件 理论知识类课件 课件内容特点 课件实现方式 课件设计思路 （1）课件内容特点 内容性质：理论性强，比较枯燥 内容特点：各节内容层次分明，思路清晰 面向对象： 法律专业学生、教师、进修人员 （2）课件设计思路 使得无论是具备一定专业知识的人士还是没有任何理论基础的初学者，都可以轻松地从课件中学到适合自己需要的知识产权法律的专业知识。因此，在设计过程中既要保证入门学习者能够充分理解，又要保证有较好基础的专业人士能够学习到更深入的知识，课件要充分体现了其生动性、灵活性。 （首页面） 《知识产权法律基础》 （次页面） 辅助内容页面 课程内容 课堂笔记 课程学习建议 本章导航 学习建议 案例分析 思考题 辅助阅读 本章课堂笔记 我的笔记本 课程框架 课程首页面：利用动画显示课程名称，国家知识产权局标志、国家知识产权局中国知识产权培训中心的中英文名称。 目的：标识这门课程，吸引读者进入下一步课程学习。 （3）课件实现方式 辅助内容页面：利用动画形式介绍本课程之外其它部分内容，包括课程简介、教师简介、课件学习指南和游戏，加入了背景音乐，给学员营造一个轻松的学习气氛。 课程学习页面：是呈现课程内容的主要页面,包括各章节导航和各功能模块导航，默认页面为课程学习建议，各节具体内容除采用文本的形式外，加入了脚本录音，重点难点和一些易于用动画形式表示的内容采用了动画，特别是一些难于理解的概念，采用了情景对话的形式，可以给学员加深印象，提高学习兴趣，从而取得较好的学习效果。 课程学习页面：导航页面 各功能模块导航 章节内容导航 课程学习建议：课程总体学习思路、内容结构 课程学习页面：章节内容 知识点导航 音频进度条 内容文本 动画按钮 课程学习页面：情景对话 课程学习页面：功能模块 一、本章导航：提供本章内容的知识结构图，学员可以自主选择学习进度和学习内容，从而打破传统的线性学习模式，充分体现网络课件的灵活性。 点击进入节页面 点击进入知识点页面 二、学习建议：提供本章内容的学习建议和本章重点难点内容的链接，学员可以点击链接直接进入重点难点的学习和复习。 本章学习建议 重点难点链接 动画内容 进度控制 三、案例分析：提供针对本章内容的案例及分析，采用动画的形式，更直观形象，易于理解，加深记忆。 题目导航 进度控制 动画内容 四、思考题：提供针对本章内容的思考题及分析，引导学员对所学内容做进一部思考，加深理解。采用动画的形式，更直观形象，生动活泼。 项目导航 音频进度控制 文本内容 五、辅助阅读：提供针对本章内容的辅助阅读内容，可以开阔学员思路，从侧面对所学内容加深理解。 记录区域 存储区域 六、本章课堂笔记：学员可以用它记录学习进度和学习心得，此项功能是本着“以学习者为中心”的原则设计的，是一个方便学员学习的工具。 目录页面 查询结果页面 七、我的笔记本：学员可以用它按章节查看以前记录的笔记。 2、内容以操作为主的网络课件 课件内容特点 课件实现方式 课件设计思路 操作类课件 与实际工作联系紧密，注重操作能力 实践性强，有一定的操作流程 需熟练掌握 （1）课件内容特点 课程分为三级页面：首页面、导航页面、学习页面。 学习页面的三种教学模块——主导教学模块、辅助教 学模块、练习模块。 （2）课件设计思路 首页面主要是进入课程学习的初始画面，显示课程名称。 功能：以动画形式做一个小片头，类似封面的作用，课程名称以大字体出现，意在突出。 导航页面提供课程的章节目录，即按教材内容进行章节编排，保证与教材的统一，便于学员的同步学习。 学习页面是教学的主要场所，提供三种教学模块。彼此间无先后顺序，相辅相承。学