第六章思维与想象试卷.pptVIP

第六章 思维与想象 ;第一节 思维概述;㈠什么是思维 思维（thinking）是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律性的概括和间接的反映。 思维需要借助言语、表象和动作来实现，所揭示的是事物的本质特征和内部联系。 思维与感知觉的异同 ;㈡思维和语言的关系;（三）思维的基本特征;（四）思维的种类;第二节思维过程及规律;⒉比较 比较是在思想上确定异同点和关系的思维过程。 ⒊抽象和概括 抽象是在思想上抽出各种对象和现象的共同的、本质的特征，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。 概括是在头脑中把抽象出来的事物间共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物中去的思维过程。 ;⒋具体化和系统化 具体化是指将抽象概括形成的一般认识推广应用到具体事物上的心智操作。 系统化是指在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定联系的过程。 在反映事物的本质属性及其联系的活动中，上述各种心智操作——分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化等，都不是以单一的形式出现的，它们互相联系，互相制约，以这样或那样的组合形式表现出来。;第三节 概念的形成和掌握;三、概念的掌握;第四节 解决问题的思维过程;（二）解决问题的阶段;二、影响问题解决的因素;研究表明，动机强度的适中点会随解决的问题的难度而变化。一般来说，越是解决复杂的问题，其动机强度的适中点越是偏低些(如图6-4)。 情绪对问题的解决也有一定的影响。一般来说，高度紧张和焦虑会抑制思维活动，从而阻碍问题解决；而愉悦和兴奋状态则能为问题解决的思维活动提供良好的情绪背景;;3、联想与启示 原型启示是指在其他事物和现象中获得的信息对解决当前问题的启发。 ⒋定势 定势（set）又叫心向，是个体在先前心理活动中形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。定势的这种倾向性有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。 ;“量水”实验;⒌功能固着 功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他功能。 ⒍个性特征 个性特征也会影响问题解决的效率。 7、迁移的作用 8、策略??方法 总之，问题解决的思维过程会受到很多因素的影响，并且它们不是孤立地起作用，而是相互联系，互相影响、综合地影响着问题解决的效率。 ;利用给定的工具将点燃蜡烛固定在墙壁上;;利用给定的工具将两根悬挂在天花板上的绳子接在一起;第五节 想象;㈠什么是想象 1、含义：想象（imagination）是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。 想象与记忆表象的关系;2、想象和思维的关系;㈡想象的功能 ⒈预见功能 ⒉补充功能 ⒊代替功能 ㈢想象的过程 一般认为，想象主要借助粘合、夸张、典型化和拟人化等方式来实现新形象的创造过程。 ;㈣想象的种类;㈡有意想象 有意想象是带有目的性、自觉进行的想象。 根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，有意想象可可分为再造想象、创造想象和幻想。 ⒈再造想象 再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应新形象的过程。;⒉创造想象 创造想象是在开创性活动中，根据一定的目的和任务，在人脑中独立地创造新形象的过程。 创造想象的发展受到多种因素的影响，培养创造想象能力应该综合考虑这些因素。 ①创造动机。 ②知识经验与表象的储备。 ③思维的积极活动。 ④原型启发。 ⑤灵感???作用。 ;⒊幻想 幻想是创造想象的特殊形式，是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。 根据能否实现，可将幻想分为理想和空想。 理想以客观现实的发展为依据，能够实现的可能性很大，理想往往与人最远大而崇高的生活目标联系在一起。 空想则完全脱离现实生活发展的规律，而且毫无实现的可能性。 ;第六节 培养良好的思维品质，丰富学生的想象力;