文化与文化能力浅析医学人类学对医学人文教育的贡献.PDFVIP

复旦教育论坛 ２０14 年第 12 卷第 5期 Ｆｕｄａｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｆｏｒｕｍ ２０14． Ｖｏｌ．12，Ｎｏ．5 问题的背景 2013年12月17日《柳叶刀》杂志上发表的《中国医 学学生前景堪忧》一文直击中国的医患矛盾。“据中国 医师协会数据显示，仅2010年，中国就发生了17243例 针对医务工作者的暴力袭击事件。 2013年10月25日， 温岭市第一人民医院也上演了一起患者刺伤医生案 件， 耳鼻咽喉科主任医师王云杰因抢救无效死亡，年 仅47岁。 而全国医学院校已经发出警告，报考并选择 医学院的学生数量正在减少。 ” [1] 文章又一次向我们提 ·医 苑· 文化与文化能力： 浅析医学人类学对医学人文教育的贡献 朱剑峰，何 煦 （复旦大学 社会发展与公共政策学院，上海 200433） 摘要：中国日益恶化的医患关系让人们对医学院现行的人文教育提出了质疑。加强人文教育，培养医学 生人文素养的呼声渐起。 本文针对目前医学人文教育界所提出的诸多建议，并基于笔者的医学人类学教育 实践，围绕北美医学院教育中的“文化能力”和文化人类学中“文化”两个重要的概念展开，简要论述了医学 人类学对医学人文教育的贡献。笔者认为医学人类学以其显著的实践性、本土性和反思性，有效地贡献于医 学人文教育中对具有移情式关爱能力的临床医生培养的长远目标，可以更好地推动“生物－文化”这一现代 医疗模式指导下的临床实践。 关键词：文化；文化能力；医学人类学；医学人文教育 中图分类号：G641.6 文献标识码：A 文章编号：1672-0059（2014）05-0107-06 Culture and Cultural Competency: How Medical Anthropology Contributes to Medical Humanities Education ZHU Jian-feng, HE Xu (School of Social Development and Public Policy, Fudan University, Shanghai 200433, China) Ａｂｓｔｒａｃｔ押 The deteriorating doctor-patient relationship in China casts doubt on medical schools humanistic education. This article reviews a crucial concept of cultural competency proliferating in U.S. medical schools, which originally aims to improve physician-patient communication and reduce health disparity. No matter how fashionable and valuable it is, cultural competency is criticized by medical anthropologists who promote explanatory models to replace cultural competency, which derives from cultural anthropologys unique methodology as ethnography. Based on their teaching practices of medical anthropology in China as well as in the United States, the authors aim to introduce the course of medical anthropology to Chinese medical schools in hopes of further promoting the modern biological-cultural understanding of illness in medical training. Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ押 Culture; Cultural Competency; Medical Anthropology; Medical Humanities Education 107· · 复旦教育论坛 ２０14年第 12卷第 5期 Ｆｕｄａｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｆｏｒｕｍ ２０14． Ｖｏｌ．12，Ｎｏ．5 出这样的问题：中国的医患关系到底怎么了？ 医学界 在呼唤保护医生、严惩“医闹”的同时，也在反思自己 接受的教育。 本文总结了目前我国医学人文教育学界 针对人文教育所