图形相似教案.docVIP

姓名 学号 班级 教者 课题 10.3 图形相似----( 教案) 课型 新授 时间 第十章第3课时 教学目标 理解相似形的特征，掌握相似形的识别方法。 重 点 通过测量、计算让学生感受相似形的特征，了解相似形的识别方法.。 难 点 在运用特征解决有关线段或角度的问题时，应注意“对应”。 学习过程 旁注与纠错 一、课前预习与导学 得分 1、给你一块巴掌大的多边形的玉石，你能在上面雕刻曹雪芹的名著《红楼梦》吗？也许你会瞠目结舌：那字得多小呀！太难啦！如果借助放大镜有人能办到，你信吗？其实在放大镜下的玉石和实际玉石只是大小不同，而形状却完全相同，它们是相似图形。 （1J）你还能举几个生活中常见的相似形吗？如_______________________； （2）在你所举的例子中，发现相似形是_________相同，_______不一定相同的图形。 2、下列各组图形中，不是相似形的是（　　） A.某人的侧身照片和正面照片；B.用放大镜将一个细小物体图案放大过程中的原有图案和放大图案；C.同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片；D.一棵树与它在水中的倒影。 3、在右边的网格纸中描出左边图形的缩小图形。 　　 二、新课 (一)、情境创设： 通过对生活中形状相同的图形的观察和欣赏，初步感受相似： 　　　　　　　　　　 你能看出上述图片的共同之处吗？（它们的大小不等，形状相同. ） (二)、探索活动： 活动一： 你还记得全等的图形吗？说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别。 定义1：形状相同的图形是相似的图形。 定义2：各角对应相等、各边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。 如图，∠A＝∠D，∠B＝∠E，∠C＝∠F； ＝＝＝k，则△ABC与△DEF相似，记做“△ABC∽△DEF”。其中k叫做它们的相似比。 注意：表示两个三角形相似应把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。 定义3：类似地，如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，那么这两个多边形相似，相似多边形的对应边的比叫做相似比。 三、例题讲解 例1如图，D、E、F分别是△ABC三边的中点， △DEF与△ABC相似吗？为什么？ (具体解题过程见课本P90～91) 例2、如图，△ABC∽△A′B′C′， 求∠α、的大小和A′C′的长 (具体解题过程见课本P91) 四、课堂练习： 课本P92页练习题 1、下列图形中不一定是相似图形的是 （ ） A、两个等边三角形 B、两个等腰直角三角形 C、两个长方形 D、两个正方形 2、已知△ABC∽△A1B1C1,且∠A=50°,∠B=95°,则∠C1等于( ) A、50° B、95° C、35° D、25° 3、若△ABC∽△A‘B‘C’，且，则△ABC与△A‘B‘C’相似比是 ，△A‘B‘C’与△ABC的相似比是 。 五、小结与思考 (一)小结 本节课你有什么收获？ 六、中考链接 如图，△ADEABC，AD＝3cm，AE＝2cm，CE＝4cm，BC＝9cm，求： (1)BD、DE的长； (2)求△ADE与△ABC的周长比． 记两个三角形相似时，通常把表示对应顶点的字母写在对应位置上，这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对应边。相似三角形的相似比是有顺序的．