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《资本经营》课程期末复习指导 （09秋适用） 安徽电大经济管理部 王永智 《资本经营》课程是安徽广播电视大学工商管理、物流管理专业的一门省开选修课,4学分，课内学时72课时，开设一学期。为了更好的指导学生平时学习，期末更有针对性的复习，特做以下考核说明： 课程性质与考核对象 资本经营是中央广播电视大学工商管理、物流管理专业的选修课程。凡选修本课程的学生，均要参加平时形成性考核和期末终结性考试。 2、考核方式 （1）本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的考核方式。其中，平时形成性考核成绩占总分的40%，期末考试成绩占总分的60%，成绩总分合计60分为通过。 （2）形成性考核 ： 形成性考核40分采取如下分配方式：作业（4次20分）、网上答疑（2次10分）、小组讨论（2次10分） 不管采用何种形式，分校本课程任课教师都要做好相关的记录或保存相关的材料，并上交分校相关部门留存，省校每学期末定期检查。 （3）期末考试 期末考试是对本课程学习情况的全面检验。期末考试采用开卷形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 3、考试命题的原则和试题结构 （1）本课程的考试命题是依据本课程教学大纲的规定和文字教材内容的，每份试卷的内容应覆盖本课程内容的70%以上章节。 （2）试卷兼顾教学要求各学习目标层次。在一份试卷中，各层次题目所占比例大体是：知道占20%；理解占40%；应用占40% 。其中，知道指对本课程各章教学内容中的基本概念、基础知识和基本理论要“知道是什么”，有较清楚的记忆，并能够准确地写出。 （3）考试试题类型包括主观和客观两种类型，具体采用选择、判断、问答、案例分析等形式。 ①选择题：在所给的四个备选答案中选出一个正确答案，不需要作出解释。此类题目占全部试题的20％。 ②判断题：判断所给命题是否正确。若论点正确,则划“√”；若论点错误,则划“×”。此类题目占全部试题的20％。 ③问答题：要求列出基本要点，并加以解释和说明。只列要点只能获得一半分数。此类题目占全部试题的30％。 ④案例分析题：要求列出基本要点，并加以解释和说明，并给出适当建议。只列要点只能获得一半分数。此类题目占全部试题的20％。 4、试题类型及规范解答举例 一、选择题：(从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。每小题2分，共20分) 1．资本的自然属性是指（ ） A、实现价值增值的属性 B、与生产力相联系的属性 C、所有制形式问题 D、资本自然归属某人 2．资本的功能不包括（ ） A、保全功能 B、聚集功能 C、流动功能 D、增值功能 二、判断题：(正确的命题在括号内划“√”，错误的划“×”。每小题2分，共20分) 1．资本就是特指所有者权益。 （ ） 2．企业进行资本经营活动一般不需要中介机构服务。（ ） 三、问答题（每小题 10 分，共 40 分） 1、资本经营与商品经营的联系与区别是什么？ 四、案例分析题（共 20 分） 四川攀枝花渡口钢铁厂于1985年投资3000万元兴建，并于1987年正式投产。因立项审查不严、可行性研究不够以及投产后经营管理不善等原因，该厂连年亏损，到1999年累计亏损已达2000多万元。四川攀枝花政府对它以政府补贴、低息贷款等形式不断“输血”，但均未奏效。于是，市政府领导多次给经济效益好的攀枝花钢铁公司“做工作”要求他们把解决渡钢厂问题当成一项“政治任务”包下来。“君命难违”钢于2000年6月兼并了渡钢。为使渡钢起死回生；攀钢付出了极大努力，但终究没有解决问题。截至2002年8月，渡钢累计亏损4200多万元，负债 9000多万元，资不抵债达 6500万元，只好全面停产。更为严重的后果是：攀钢由此背上了沉重的包袱，经济效益开始滑坡。 试分析： 1．以上兼并的实质是什么？ 2．以上兼并属于“短期行为”还是“长期行为”？ 3．以上这种将“企业兼并作为政府解决企业亏损的一种机制”的负面效应主要体现在哪两方面？ 4．我国企业并购的特殊动机除了上例所体现的之外，还有哪三种？ 参考答案： 一、选择题：(将正确答案的标号填在题后的括号内。每小题2分，共30分) 1．A； 2．B。 二、判断题：（每小题2分，共20分） 1.×； 2. × 三、问答题：（每小题10分，共30分） １. 商品经营，即以商品为基础以市场为导向，组织安排供应、生产、销售等各种活动； 资本经营，即以资本价值增值最大化为根本目的，以价值管理为特征，通过企业全部资本与生产要素的优化配置和产业结构的动态调整，对企业的全部资本进行有效运营的一种经