永城高中高(I)部数学学案-向量加法运算及其几何意义.docVIP

PAGE  向量加法运算及其几何意义 一．学习目标 1.掌握向量加法的定义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量。 二．基础知识再现 1、向量的加法 （1）定义：求两个向量_和_的运算，叫做向量的加法。两个向量的和仍然是一个__向量__. （2）三角形法则：如图甲所示，已知非零向量、，在平面内任取一点A，作=,=, 则向量叫做向量和的和，记作+。这种求 向量和 的方法叫做向量加法的三角形法则。 具体步骤： ①把两个向量平移后，使两个向量的一个起点与另一个起点相连。 ②将剩下的起点与终点相连，并指向终点，则该向量为两个向量的和。 简记为“首尾相连，首是首，尾是尾” 图甲 图乙 （3）平行四边形法则：已知两个不共线向量、（如图乙所示），作=, =,则A、B、D三点不共线，以、为邻边作平行四边形ABCD，则向量=+, 这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则。 （4）规定：+=+= （5）结论：｜+｜｜｜+｜｜ 知识拓展： ①向量加法的多边形法则：n个向量经过平移，顺次使前一个向量的终点与后一个向量的起点重合，组成一组向量折线，这n个向量的和等于折线起点到终点的向量。这个法则叫做向量加法的多边形法则，多边形法则实质就是三角形法则的连续应用。 ②三角形法则和平行四边形法则就是向量加法的几何意义 2、向量加法的运算律 交换律+=___________结合律（+）+=___________三．典型例题 _ c _ b 【例1】如图1所示，已知向量,,，试求作和向量++．?????????? 图1 _ a 【例2】化简下列各式??? (1) ；????? (2) ． 四．课堂练习巩固与提高 1. 等于（? ） A． 　　B．?　　C．　　D． 2．若||=8, ||=5 ，则||的取值范围是（?? ） A．[3, 8]　 B．（3，8）　　C． [3, 13]　 　D．（3，13） 3．若、、+均为非零向量，且+平分与的夹角，则（?? ） A．=　　B．||=||　　C．||=2||　　D．以上都不对 4．某人先位移向量：“向东走3km”，接着再位移向量:“向北走3km”，则+是（? ） 　A．向???南走km　B．向东北走km C．向东南走km　　D．向东北走km 5．已知正方形的边长为，则 （ ） A、 B、 C、 D、 6．若三个向量、、恰能首尾相接构成一个三角形，则++＝??????? 。 7．已知=,=, =,=,=,则+++= ． 8．当________时，；________时，平分之间的夹角。 9．在四边形中，若，则四边形一定是___________。 10．飞机从甲地按南偏东的方向飞行到达乙地，再从乙地按北偏西的方向飞行到达丙地，那么丙地在甲地的什么方向？丙地离甲地多远？