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全国统计专业技术中级资格考试复习 统计学原理 一、绪论 （一）统计学的定义 掌握统计学研究对象的特点：总体性、数量性、客观性、数据的随机性、范围的广泛性 总体性：统计学的研究对象是社会经济现象总体或自然现象总体的数量特征； 数量性：统计学是通过各种统计指标和指标体系来反映现象总体的规模、水平、速度、比例、效益和趋势等； 客观性：统计学所研究的量不是抽象的量，是现象总体数量特征的客观反映，是现象总体数量特征在一定的时间、地点、条件下的具体反映； 数据的随机性：“偶然性”和“不确定性”； 范围的广泛性： 熟悉统计学的含义 统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。 （二）统计学中的基本概念 掌握统计总体和总体单位、指标和标志、变异和变量的含义及其特点，掌握它们的不同种类和表现形式以及相互之间的关系 统计总体：根据一定的要求和目的，统计所需要研究的客观事物的全体，称为统计总体，简称总体；总体单位的形成必须具备一定的条件：（1）客观性；（2）同质性；（3）差异性。 总体单位：组成总体的每一个事物，称为总体单位。 标志：是说明总体单位特征的名称，例如：性别、年龄、工资等 指标：统计指标的简称。一是反映总体现象数量特征的概念；二是反映总体数量特征的概念和具体数值。 指标和标志的区别：（1）指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；（2）标志有不能用数量表示的品质标志和能用数量表示的数量标志两种，而指标都必须是能用数值表示的。 指标和标志的联系：（1）有许多统计指标的数值是直接从总体单位的数量标志汇总而来的；（2）指标与数量标志之间存在着转化关系（当总体转变为总体单位时，指标也变为标志）。 变异：可变标志的属性或数值表现在总体各单位之间存在的差异，统计上称为变异（可变标志也称变异标志）。 变量：变异标志称为变量，包括可变的数量标志，也包括可变的品质标志。 熟悉统计指标体系的含义和作用 统计指标体系：是指由一系列相互联系的统计指标所构成的整体。 作用：反映总体的特征，依赖于统计指标体系，以反映全貌，说明现象间的依存关系、因果关系、平衡关系等。 了解静态数据与动态数据的区分 静态数据：也称截面数据，是由若干相关现象在某一时点上所处的状态组成的，描述了现象在某一时刻的变化情况，它反映一定时间、地点等客观条件下诸相关现象之间存在的内在数值关系，是在相同时间点上收集的数据； 动态数据：也称时间序列数据，是由某一现象或若干现象在不同时刻上的状态所形成的数据，描述了现象随时间而变化的情况，它反映的是现象以及现象之间关系发展变化规律性，是在不同时点上收集的数据。 （三）统计学的研究方法 熟悉统计学的研究方法——实验设计、大量观察、统计描述和统计推断及它们的应用范围 实验设计：是指设计实验的合理程序，使得收集到的数据符合统计分析方法的要求，以便得出有效的客观的结论。它主要适用于自然科学研究和工程技术领域的统计数据搜集。 大量观察：采用大量观察的方法就总体中的全部或足够多的单位进行调查观察，并加以综合研究。普查、抽样调查、统计报表调查、重点调查等是大量观察的组织形式。 统计描述：是指对由实验或调查而得到的数据进行登记、审核、整理、归类、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析，从中抽出有用的信息，用表格或图像把它表示出来。（分组法；综合指标法；统计模型） 统计推断：是以一定的置信标准要求，根据样本数据来推断总体数量特征的归纳推理的方法。（参数估计法；假设检验法） 了解实验设计应遵循的基本原则 遵循三原则：（1）重复性原则；（2）随机化原则；（3）区组化原则 二、统计工作过程及基本方法 （一）统计设计 熟悉统计设计的内容、统计设计的种类 统计设计的内容：（1）统计指标和统计指标体系的设计；（2）统计分类和分组的设计；（3）统计调查方式和方法的设计；（4）统计分析方法的设计；（5）统计工作的组织与协调的设计；（6）统计力量的组织和安排。 统计设计的种类：统计研究对象内容的设计可称为横向设计；统计工作过程的设计则称为纵向设计。具体分为：（1）整体设计和专项设计；（2）全过程设计和单阶段设计；（3）长期设计和短期设计。 了解统计设计的含义、统计设计的意义 统计设计：是根据统计研究对象的特点，确定统计研究对象的概念和调查范围，明确统计指标和指标体系，以及对应的分组方法，并以分析方法指导实际的统计活动。 统计设计的意义：（1）统计是需要高度集中统一的工作，无论是统计对象的范围，统计指标的口径、统计分类等等都需要统一；（2）随着统计工作的发展，对社会经济活动所做的统计工作不能再以单项的统计活动为主体，而是要把认识对象作为一个整体来进行全面的、综合的反映和研究；（3）从认识的顺序来讲，统计工作并不是从搜集资料开始，而是从对客观对象的定性认识开始