一年级数学上册第3单元第4课时.docVIP

高端高效产业发展片区 一 年级数学第 三 单元集体备课 首备人单位及姓名：马庄镇鹏程明德小学朱惠复备人： 复备时间： 单元总课时数： 14 节 第 4 课时 上课时间： 课 题 野餐（加法计算） 课 型 练习 教学目标 1、进一步体验加法的意义，训练10以内数的加法。2、了解同一问题，可以有不同的解决方法，体验算法的多样性。 3、经历数学知识的应用过程。结合具体情境，有序地观察图中的信息并正确描述。进一步体会加法的意义，初步了解交换相加两个数的位置不变，能正确、熟练地口算10以内数的加法。理解加法算式中各数的意义，提高口算速度 教 学 过 程 个人修改及补充 一、创设情景，导入新课。 同学们，上节课我们通过观察小朋友野餐，知道了“和”不变的规律，知道了0的加法的意义，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。 二、课堂练习。 3+1=???? 6+2=???? 3+6=???? 7+3= 1+3=???? 2+6=???? 6+3=???? 3+7=3+0=???? 6+0=???? 9+0=???? 10+0= 0+3=???? 0+8=???? 0+5=???? 0+7= (学生独立完成，看谁做的又对又快) 巩固练习请同位互相出题做。（0的加法，“和”不变的练习题） 2、分组练习 引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算） 3、完成自主练习。 1）、出示自主练习第1题。学生说说图意，提出问题，再独立列式计算，最后互相说说为什么这样算。2）、出示自主练习第2题。口算练习，练习时除了让学生填写结果外，再制成卡片经常性的练习，不断提高学生口算的速度。3）、出示自主练习第3题。让学生在小组中说自己要说的一组加法算式，由其他学生判断是否正确或补充。）第5题。 学生独立口算，比赛。 ）第6题。 小老鼠找鼠标的情境。 先看图，图上画的是什么，弄清图意，做题。 屏幕上显示的是3＋4＝7，找出得数是7的鼠标与电脑连起来。 第题。看图填未知数的练习。应根据右边算式的得数和已画好的图形的个数确定横线上还要画几个图形。 第题。 小朋友踢足球的情境，练习找算式的得数。 练习时，要向学生说明做题的要求，先让学生想一想，说一说，6号和8号球员分别应踢哪些球？ 足球上算式的得数是几就由几号球员踢。再让学生画线连球。 第题。 看图列式计算牵牛花朵数。 先引导学生观察图意，提出问题，再根据题中提供的花的位置和颜色等信息列出不同的算式。第题。 看图讲数学故事。 加强指导，既要关注学生所讲故事的趣味性，更要重视故事中体现的“数学味”。 先引导学生认真看图，鼓励学生充分发挥想象力，结合画面自编故事，然后从中发现并提出数学问题进行解决。 四、课堂小结师：数学国王对小朋友的表现很满意。下面，请小朋友接受国王的礼物吧！ 当 堂 达 标 练 习 设 计 1、计算 3+1=???? 6+2=???? 3+6=???? 7+3= 1+3=???? 2+6=???? 6+3=???? 3+7= 3+0=???? 6+0=???? 9+0=???? 10+0= 2、括号里填几？ 3+（ ）=7 6+（ ）=8 6+（ ）=6 （ ）+5=10 （ ）+7=9 10=（ ）+3 （ ）+4=9 7=2+（ ） 0+（ ）=8 教 师 补 充 练 习 板书设计 加法计算 6+3=9（朵） 5+4=9（朵） 3+6=9（朵） 4+5=9（朵） 教学反思