- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
长安乡中心学校集体备课教案 八年级数学(下)主备人: 王世涛
PAGE
PAGE 28
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组
第1课时 《不等关系》
教学目标:1.理解实数范围内代数式的不等关系,并会进行表示;
2.能够根据具体的事例列出不等关系式。
3.通过列不等式,训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力,激发学生学习不等式的兴趣.
教学重点:了解不等式的意义.
教学难点:正确理解题意列出不等式.
教学资源:课件
设计思路:指导预习,创设问题情境,引入新课,合作探究,获得新知,自主练习,提升反馈。
教学过程:
一、复习引入:(检查预习情况)
创设问题情境,引入新课
我们学过等式,知道利用等式可以解决许多问题.同时,我们也知道在现实生活中还存在许多不等关系,利用不等关系同样可以解决实际问题.本???课我们就来了解不等关系,以及不等关系的应用.
二、合作探索:
(一)如图:用两根长度均为Lcm的绳子,各位成正方形和圆。
(1)如果要使正方形的面积不大于25 cm2, 那么绳长l应满足怎样的关系式?
(2)如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长l应满足怎样的关系式?
(3)当l=8时,正方形和圆的面积哪个大?l=12呢?
(4)你能得到什么猜想?改变l的取值,再试一试.
分析:正方形的面积等于 __________圆的面积是 ______,两数比较有____ 、____ 、____ 三种情况,“不大于”就是________,“不小于”就是________(填符号)
解:(1)如果要使正方形的面积不大于25 cm2, 那么绳长l应满足_______ ;
(2)如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长l应满足__________;
(3)当l=8时,正方形面积等于_______,圆面积等于______,则______
当l=12时,正方形面积等于_______,圆面积等于______,则______
(4)你的猜想:(二)合作交流:做一做
通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以计算出它的树龄.通常规定以树干离地面1.5 m的地方作为测量部位,某树栽种时的树围为5 cm,以后树围每年增加约为 3 cm.这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4 m?(只列关系式).
可列出关系式:(关键字:超过)
解:设这棵树至少生长x年, 树围才能超过2.4 m
(三)议一议
观察由上述(一)(二)两问题得到的关系式,它们有什么共同特点?
由__________ 、 ___________ 、 ____________ 、 ______________ 可以看出,这些关系式都是用不等号连接的式子.由此可知:
总结概述:一般地,用符号____________________________________ 连接的式子叫做不等式
随堂练习(自主练习)
1. 用不等式表示
(1)a是正数; (2)a是负数; (3)a与6的和小于5;
(4)x与2的差小于-1; (5)x的4倍不大于7; (6)y的一半不小于3.
2.分组派代表完成课本第5页随堂练习和知识技能练习题。
3. 补充练习:当x=2时,不等式x+3>4成立吗? 当x=1.5时,成立吗? 当x=-1呢?
4.a,b两个实数在数轴上的对应点如图1-2所示:
图1-2
用“<”或“>”号填空:
(1)a__________b; (2)|a|__________|b|; (3)a+b__________0;
(4)a-b__________0; (5)a+b__________a-b; (6)ab__________a.
四、课堂作业(检测反馈)
1.(必做):用不等式表示:
(1)x的与5的差小于1; (2)x与6的和大于9;
(3)8与y的2倍的和是正数; (4)a的3倍与7的差是负数;
(5)x的4倍大于x的3倍与7的差; (6)x的与1的和小于-2;
2.(选做):课本6页数学理解、问题解决、联系拓广练习。
五、课堂小结:能根据题意列出不等式,特别要注意“不大于”,“不小于”等词语的理解.
通过不等关系的式子归纳出不等式的概念.
六、家庭作业:配套练习题选做,完成预习作业。
板书设计:
§1.1 不等关系
一、1.投影片§1.1 A 4.例题
2.做一做(投影片1 ) 二、课堂练习
根据已知条件列不等式 三、课时小结
3.归纳
您可能关注的文档
最近下载
- 等腰三角形与等边三角形篇(解析版).pdf VIP
- GB 50058-2014 爆炸危险环境电力装置设计规范(附条文说明).pdf VIP
- 人教版普通高中生物学选择性必修1稳态与调节.pptx
- 《杵针疗法技术操作规范》.docx VIP
- 高中英语人教版选择性必修第一册词汇表单词英译汉默写.docx VIP
- 安全施工技术交底汇总表及安全技术交底.doc VIP
- 登高作业技术交底及安全交底.docx VIP
- 高级烟草制品购销员职业技能考试题库附答案(最新版).docx VIP
- (2025)公共基础知识试题库附答案详解ab卷.docx VIP
- 2025年烟草制品购销职业技能培训考试题库.pdf VIP
文档评论(0)