《琵琶行》第一二课时摘要.pptVIP

琵 琶 行;中国“航天之父”钱学森写过《科学的艺术和艺术的科学》一书“杂交水稻之父”袁隆平竟是小提琴演奏高手爱因斯坦和量子论奠基人普朗克竟能同台联袂演奏小提琴和钢琴？而鼎鼎大名的美联储主席格林斯潘竟是音乐科班出身，还曾是一支爵士乐队的成员;2003年，中央音乐学院正式开办音乐治疗本科班，通过音乐旋律和节奏来调动患者发挥自由想象，修复人们疲惫的心灵。 让灵魂休息一下，养一养它在尘世间奔波所受的伤，然后好再去奔波，音乐是一个神奇的容器，盛载着人的喜怒哀乐。 ;; 字____，晚年号_______。他是唐代杰出的________诗人,倡导______运动。曾创作“新乐府”五十首，是反映社会不平、讽刺政治弊病的讽喻诗。白居易诗的特点是______________________________。是唐代诗人中作品最多的一个。流传也最广泛，对诗的发展起重要作用。 元和中，任任翰林学士、左拾遗，因上书忤执政，被贬江州司马，移忠州刺史。长庆时，出刺杭州、苏州。后以太子少傅分司东都，终刑部尚书。晚居洛阳。早岁与元稹友善，诗亦齐名。晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称刘白。;时期;1、为下列字词注音;2．解释词语 左迁：贬官，降职。 委身：托身。文中是嫁的意思。 命酒：叫(手下人)摆酒。 使快弹数曲：让她尽情地弹奏几个曲子。快，畅快，尽情。 悯然：忧郁的样子。 漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。 迁谪：贬谪，放逐。被动义。 瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。; （1）阅读小序，思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？;2、听录音，用七言语句概括各段内容;江头送客闻琵琶;全诗脉络;那么，本文的主旨句是什么呢？?? 　;理解主旨;同是天涯沦落人;琵琶女; 一个“本是京城女”，一个“去年辞帝”，都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。 一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。 一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。;琵琶女是怎样一个形象？;主旨; 第二课时 (欣赏诗歌中的音乐描写);思考下面的问题： 本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？请就作者描绘琵琶女高超技艺的部分予以赏析。;琵琶女的演奏（三次）;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ; 感受琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹 [明确]整个曲调可以分为四个部分： “前奏曲”，“欢乐曲”， “沉思曲”，“悲愤曲”。;前奏曲;欢乐曲; 珠落玉盘，节奏轻快;沉思曲; 演奏名曲，倾诉悲情 ;悲愤曲; 铁骑突出，激越雄壮;;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画???四弦一声如裂帛。;侧面描写;总结高超的音乐描写： ①运用比喻描写音乐（以声写声，以形写声）。把抽象无形的音乐变成形象可感的实体 ②通过写音乐效果描写音乐。 ③通过写演奏者的动作态度描写音乐。 ④运用叠词、双声叠韵词描写音乐，使音节悦耳动听 。 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声） ⑤通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。 ;诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？