初3复习要点归纳.docVIP

一、文章的表现手法：?????? 烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比  二、掌握一些常见题型的答题思路。??举例如下：?? 1、句子在文章中的作用。基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下，承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等），三看位置上的作用。 开头：领起下文、总括全文，开门见山点明主题，设置悬念、欲扬先抑（为下文作铺垫）；中间：铺垫、照应、伏笔、过渡、承启； 结尾：篇末点题、深化主题、升华主题，突出主旨、中心，呼应开头（首尾呼应）。 理解句子的含义： 带着帽子找答案： 1、2、3?? 2、仿写句子。一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。?? 3、概括作者的论证思路。基本方法就是串联文章主要内容。语言表述形式是：作者先通过 引出论点或分论点，再用 例子或名言加以论证，最后得出 结论。?? 4、说明方法的作用。就是结合文段（或文句）内容答出说明方法的作用。如打比方，用打比方的说明方法形象生动地说明了 。列数字，用列数字的说明方法科学、准确、具体地说明了 。分类别，用分类别的说明方法，条理清晰的地说明了 。?? 5、谈读文章后的看法。思路就是用自己的话将文章主旨概括写出，然后联系实际，阐述它在学习、生活、工作中的作用。?? 6、推究当时某人为什么那么说，那么做。思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文情节衔接去领悟。?? 7、提出论点的方法。可以从以下三种情况判断：是否开门见山提出论点，是否用问题引出论点，是否用名言引出论点。?? 8、环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：①是否烘托了人物的心情，②是否渲染了气氛，③是否设置了背景，④是否烘托了人物形象，⑤是否深化了主题，⑥是否推动了情节的发展。??三、说明文的分类 1.说明文按说明对象分可分为:实物性说明文（《赵州桥》）和事理性说明文（阿西莫夫科普短文两篇·《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》）。 (1) 标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。 (2) 标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。 (3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。 说明语言的准确性 删掉词语可否？ 1、2、3 说明顺序大体有三种: (1) 空间顺序。 (2) 时间顺序。 (3) 逻辑顺序。 逻辑顺序通常包括下面几种情况： a.从整体到部分； b.从原因到结果； c.从特点到用途； d.从主要到次要； e.从概括到具体； f.从现象到本质。 四、掌握说明方法 主要掌握以下十种: (1) 下定义 (2) 举事例 (3)作比较 (4)打比方 (5) 分类别(6)画图表（7）列数字（8）引古籍（引用）（9）作诠释（10）摹状貌 五、说明方法作用： 1、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 2、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。（条理清楚地说明了……） 3、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 4、列数子 其作用是使说明准确无误，令读者信服。（科学、准确、具体地说明了……） 5、作诠解 作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。 6、作比较 作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 7、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 8、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 9、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。 引号的作用主要有： a．表示引语（引语指行文中引用他人的话。） b．表示特定称谓 （指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）c．表示特殊含义需要强调 （指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。）d．表示否定和讽刺  六、10部文学名著知识。?? 《水浒》：反映农民起义的一部章回体长篇小说。作者施耐庵，元末明初人。塑造了许多英雄好汉（36位天罡星，72位地煞星）的形象，赞颂了农民的反抗精神。主要人物及事件有：“及时雨”宋江，（放晁盖，杀闫婆惜，受