2017年昌乐县初中教学教研工作计划要点.PDFVIP

2017 年昌乐县初中教学教研工作计划要点 （2017年2月） 一、总体思路 以国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》为 指引，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家课程方案，按 照上级业务部门和县教育局总体规划部署，高举立德树人旗 帜，突出学生这一主体，围绕实施素质教育这一主线，聚焦 提升质量这一主题，进一步明确研究、引领、服务、指导、 培训、监测的工作定位，规范教育教学管理，深化教学改革 创新，转变质量提升方式，着力培养学生核心素养，促进教 师专业提升，推动学校内涵发展，为加快建设县域优质基础 教育示范区、打响现代教育品牌、办好人民满意的教育提供 专业服务和智力支撑。 二、工作目标 建立规范有序的常规教学管理机制和质量评价体系，提 高初中教师队伍的整体素质，在优秀生培养方面实现突破， 各类评比和中考成绩在全市“保三争一”，确保中考成绩在 全市继续保持领先地位。 三、工作措施 （一）助力质量提升工程，服务学生健康成长。 强化“质量好，一切才可能好”的意识，坚持“一切为 了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念定位，遵循 因材施教的基本教育原则，认真研究学生成长规律，释放学 1 / 13 生发展潜能，努力创造适合各类学生成长的教育环境氛围。 1.全面落实国家课程方案，开齐开全开好国家课程。坚 持底线管理，把开全开好课程作为规范学校办学行为的首要 任务。正确认识和对待三级课程管理体系，按照不同的管理 权限和内容要求建立学校课程体系。国家课程体现的是国家 意志和国家标准，是国家为培养合格公民提供的基础课程， 所有学校必须开齐开全开好；地方课程和学校课程是为了突 出地方和学校特色而开设的课程，是对国家课程的补充，学 校可以在规定的课时计划内开设，但不可冲击或以之取代国 家课程。任何撇开国家课程或以“校本化”为名删减课时计 划、更改国家课程内容的行为都违??了国家意志，都是不允 许的，任何改革创新也都不能冲击国家课程、违背教育规律。 从新学期开始，县教研室在鼓励学校利用规定课时开设校本 课程的同时，将加大对学校课程开设、课时设置、课程进度 等的检查和调控力度，确保国家课程方案能够得到不折不扣 的落实。 2.坚持面向全体教育原则，确保每个学生得到发展。全 面贯彻落实义务教育法规，适龄入学，有教无类。面向全体， 固生控辍，责任共担，守土有责。要对所有建籍学生摸清底 子，严防流失，严禁假休学，不放弃一个学生，确保每个学 生完成义务教育。同时，要坚持因材施教，实施分层教学， 开展师生结对包靠活动，对学生进行个性化学习指导和分类 培养，促进每个学生都得到发展。重视元认知知识学习和学 2 / 13 科素养（学科思想、学科理念、学科思维方式、学科语言建 构等）提升，关注学生学习的过程和高层次思维的培养，从 被动接受学习走向主动深度学习。 3.调动一切有利资源和因素，切实抓好特优生培养。深 化教育供给侧改革，深入研究特优生培养的有效途径和方 法，加大特优生培养的力度，挖掘优秀生的潜力，坚持在教 学中实施优生优培、个性指导的原则，合理安排优秀生的学 习进度，支持优秀生优先使用学校的教育资源，关注学生个 性发展，培养学科思想和方法。鼓励学校在基础年级成立学 科课外活动兴趣小组，实行课外活动兴趣小组导师制。重视 优秀学生非智力因素的培养，开展深度学习研究，引导优秀 生养成善于质疑，独立思考，积极创新的治学方法和人生态 度，培养高层次思维。开展学科素养展示等活动，搭建优秀 生成长平台。开展优秀生发展质量监测工作，建立数据模型， 发挥大数据功能，建立优秀学生成长档案，实行动态化跟踪 管理。 4.加强学生自我教育管理，培养学生良好行为习惯。全 面贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人 根本任务的意见》，高举立德树人旗帜，加强和创新德育教 育，将德育融入教育的全过程，实现全员育人、全程育人和 全科育人。突出学生自我教育和管理，深化小组建设研究， 着重培养学生良好的学习习惯、生活习惯，文明礼仪习惯， 强化规则意识。探索开设文明礼仪课程，培养学生人际交往 3 / 13