培训初期班级简报模板.pptVIP

我等教育之人，乘“国培”之风，借网络之平台，吮吸“信息技术国培”所需之养分。在欧肯河农场学校这个特殊的班集体里，我们将一起学习、 一起探讨、一起交流；相互点评、相互留言、相互鼓励。顺利完成这次“国培”并汲取营养。 欧肯河农场学校分三个坊： 语文坊 数学坊 综合坊 为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了三组不同类型的任务包：“应用信息技术优化课堂教学”（初级）、“应用信息技术优化课堂教学”（中级）和“应用信息技术转变学习方式”（高级）。 每个任务包均设置五个阶段，每个阶段有1个任务，每个任务配置相应的课程、活动、作业。参训教师需先进行诊断测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术实际条件，选择适合的任务包学习。 一、研修目标 本项目将利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修平台，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、按需选学、层次递进、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；并探索校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。 （1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 （2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与