以小课题研究为载体.doc

PAGE  PAGE 7 以小课题研究为载体 开发和利用农村综合实践活动课程资源 山东省肥城市汶阳镇中心小学 贾同文 一、主题选择说明 课程资源是新一轮国家基础教育改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成学校的实际教育成果。因此，综合实践活动课程要有效开展，必须充分发挥当地和学校的课程资源优势，为促进学生多元发展及学校课程特色形成服务。面对城市学校开展的综合实践活动，我们惊叹令人眼花缭乱的现代教育技术的运用，仰视高不可攀的高等学府智力的支持。在惊叹与仰视的同时，农村小学是否可以另辟蹊径，因地制宜，利用自身的优势发掘综合实践活动的课程资源呢？答案是肯定的。我们的实践证明在农村地区开展综合实践活动小课题研究不仅是大有作为，而且别有洞天，甚至有城市学校无可比拟的优势。即使是同样的主题，利用农村的天时、地利，照样可以做出自己的特色，与城市学校各领风骚，甚至做得更强、更优。如自然资源丰富多彩、民风民俗异彩纷呈，得地利人和之优势的乡土资源往往是城区学校难以具备的。基于此，我们学校立足地方实际，以乡土资源为依托，以小课题研究为载体，开发和利用农村综合实践活动课程资源，实施综合实践活动课程，取得了良好的效果。 二、视频案例的构成 1、活动实录 一、以自然资源为依托，体现课程资源的乡土特色 活动片断一 活动内容：悠悠汶水河畔，有一座古老的小