2012年普通高等学校招生全国统一考试(文综历史_安徽解析卷).docVIP

-  PAGE 6 - 2012年普通高等学校招生全国统一考试（安徽试题解析卷） 文科综合·历史 12．2010年发行的首套宣纸材质的邮票《中国古代书法—行书》，被称为国家名片与国宝艺术的完美结合，彰显了宣纸千年，墨润万变的独特魅力。图3中属于该套邮票的是 A B C D 12.C 解析：识别不同的字体，解题的关键是抓住行书两字，基本是送分题，安徽卷第一题一贯以安徽本地题材切入，以图片形式表现，形成了自己的风格了。相对难度明显降低了许多。 13．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A．应严刑处罚失职官员 B．选官须注重才学 C．官员失职会危害民生 D．选官应注重品行 13。D 解析： “不悉其行”的“行”指的的是品行，用了品行不好???，就算得到应用的惩罚，但老百姓已经受苦了。此题主要考查学生的阅读材料提取有效信息的能力，与其说是历史题，不如说是一个打着历史幡的语文阅读理解题。从表面上看这个题目与课标教材似乎无关，其实隐性考查学生对科举考试的理解和认识。难得的好题。 14．北宋东京（今开封）“通宵不绝”的夜市和“终日居此，不觉抵暮”的瓦子（文娱场所）里，随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明 A．商业活动不受时间限制 B．市已经遍布城内各处　 C．文娱场所多由官府经营　 D．坊和市已没有区别　 14.A 解析：提取材料的有效信息“通宵”“不觉抵暮”，可以判定夜市和瓦子的经营已经没有时间限定，材料没有讲市和瓦子的分布范围，排除B，瓦子没有涉及经营者的问题排除C，坊是居民区，材料没有涉及，排除D.本题的考查学生从历史材料中获取有效历史信息的能力，要求学生分析材料重现历史，题目难度不大，设计的灵巧。 15．据有关统计资料，元朝岁收粮赋，河南江北行省占全国总额的21．39%，江浙行省占37．10%，江西行省占9．56%，湖广行省点6．97%。结合图4分析，正确的是 图4 元朝行省图 A．长江中下游地区粮赋总额约占全国的3/4 B．长江以南各行省粮赋总额占全国一半以上 C．长江以北各行省经济均落后于江南各行省 D．我国的经济重心开始向长江以南地区转移 15.B 解析：此题一出，安徽试卷眼前一亮，安徽出题人还有如此奇才，能将数学，地理，历史知识，历史研究理论（计量史学）如此完美的结合。此题开创了2012年全国高考历史试题的几个最，最数学题，最地图题，最综合题，最具有史学理论气质题等等,解答此题，只要会加法就可以了。答案不解释自己看地图，看不懂地图找地理老师，算不准数找数学老师，读不明白意思找语文老师，此题和历史老师无关。 16．19世纪70年代末，一位英国人写道：“一个重庆商人如果要在上海采办洋货，他可以到一个钱庄……押借一笔款项。……（然后）将订货单寄予他在上海的代理人；钱庄经理也通知与他有关系的上海钱庄或其分庄，由后者向洋行或其中国的代理人处付予这笔款项。”可见此时的钱庄 A．已经完全变成了洋行的附庸 B．在中外贸易中居于关键地位 C．一般不愿支持土货出口业务 D．在洋货内销中具有重要作用 16.D解析：此题为安徽历史题的一个败笔，尽管答案也没有什么争议，从史学理论上来看和15题就相差十万八千里了，这个以单个的历史事件得出一个宏观的历史结论，这个事件也许只是一个偶然事件，结论不稳，应该弄一个统计当时此类贸易占总贸易总额的多少，这样此题才有信服力，这样的一个题目，学生能选出来，从历史教学角度来看是误人子弟了。不谈他了。 17．图5为民国年间的漫画，画中人物指的是 图5 A．袁世凯 B．段祺瑞 C．张勋 D．溥仪 17.C漫画题安徽历史题的传统和风格，今年的漫画题少了去年的晦涩，多了一些趣味和轻松，解题的关键在漫画上的字民国六年七月即1917年7月，1917年6月，张勋利用黎元洪与段祺瑞的矛盾，率5000‘辫子兵’，借“调停”为名，于6月14日进北京。於民国六年（1917年）7月1日拥护清朝已逊位多年的溥仪在北京复辟的政变，前后历时共十二天。本题隐性考查辛亥革命的影响，民主共和观念深入人心，本题也是不可多得的一道好题，历史教育的情感，态度，价值观，一个小小的漫画展现的淋淋尽致。好题。 18．表2是依据龚关主编《中华人民共和国经济史》中的有关数据编制的。该表反映出 表2 1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率 收入农村（家庭收入）17．6%