VFP程序设计实验2014.3题材.doc

《VFP程序设计》 实验报告 2013～2014学年第二学期 班 级姓 名学 号指导教师 实验一 Visual FoxPro 6.0中常量、变量、表达式和函数的使用  PAGE 10 实验一 VFP6中常量、变量、表达式和函数的使用 姓名： 学号： 班级： 一、实验目的 1．学会Visual FoxPro 6.0中常量和变量的使用，特别是内存变量的使用方法。 2．掌握Visual FoxPro 6.0中表达式的运算和常用函数的使用方法。 二、实验要求 1．对上机操作时出现的问题能分析原因并正确解决。 2．做完实验后认真撰写实验报告，操作结果记录在实验报告空白处。 三、实验内容 1. 常量的输入和显示 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。（命令执行结果写在每条命令的右边） ?6+7*9,-3**2, 3*4%5 ?”abc ”+”de” ?”abc ”-”de”+”fgh” ?”我的名字是”李红” ” ?[我的名字是”李红”］ ?”出版社”$”哈尔滨工程大学出版社” ? ’哈尔滨大学’ $ ’哈尔滨工程大学出版社’ ?8100, ”8””100” , ”abc”=”ab” ?{^1999/09/01}+20,{^1999/09/01}-20 ?{^1999/09/01}-{^1983/09/01} 2. 内存变量、数组的赋值和显示 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。如果给出的命令执行时出错，请写出错误的原因。 A=5 B=6 ?A*B A=”哈尔滨工程大学 ” B=”出版社” ?A+B,A-B DIMENSION A(3,4) ?A A(4,5)=7 ?A(2,3) A(2,3)=7 ?A(2,3) ?A(8) ?A(7) 命令错误的原因： 3. 常用函数的使用方法 (1) 字符函数 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。 A=”哈尔滨”+SPACE(5) B=”是个美丽的城市” ?LEN(A+B),LEN(A-B),LEN(TRIM(A)-B) ?SUBSTR(A,3,4) A=”哈尔滨是个美丽的城市” B=”美丽” ?AT(B,A) (2) 数值函数 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。 X=-1234 y=’5.78’ ?INT(VAL(Y)） ?ABS(X),SQRT(4) ?MOD(36,10),MOD(36,-10),MOD(-36,10),MOD(-36,-10) 由上面实验可知，MOD()函数的重要性质是：________________________________。 (3) 日期函数 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果: ?DATE(),TIME() A=YEAR(DATE()) ?A,TYPE(‘A’) B=MONTH(DATE()) ?B,TYPE(”B”) C=DAY(DATE()) ?C,TYPE(”C”） (4) 转换函数 依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果: ?STR(45.6789,9,3),STR(45.6789,7) ?VAL(’123’)+55 ?CHR(97) ?ASC(”FFGGHJH”) A=”60” ?80+A (5) MESSAGEBOX()函数 在命令窗口中输入下列形式的MESSAGEBOX()函数，然后按照注释的要求选取不同的按钮，把观察到的函数返回值填入下表。 X=MESSAGEBOX(”是否确定”,16, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“确定”按钮 ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,1+16+0, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“取消”按钮 ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“终止”按钮 ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“重试”按钮 ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0, ”教学管理系统”)出现对话框后单击 “忽略”按钮 ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,4+16+0, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“是” ?X X=MESSAGEBOX(”是否确定”,4+16+0, ”教学管理系统”) 出现对话框后单击“否” ?X MESSAGEBOX(