对高职不同专业学生注意分配差异的调查.pdfVIP

调查研究。IA∞HA YANJIU 对高职不同专业学生注意分配差异的调查 口倪向利 摘 要:为了探讨码职院校不同专业学生，即未来多个职业领域的中级技术人才的注意分配差异，同 时进一步拓展注意分配理论，采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法，对高职院校权，也一体化 专业与人力资源、管理专业学生的注意分配水平进行了比较，结果表明 z机电一体化专业男生经过二年的专 业学习与实践后，其注意分配水平明显高于人力资源管理专业男生的注意分配水平。 关键词:高职院校 z 注意分配;差异 z 实验 作者简介:倪向利(1974-) ，女，河南洛阳人，江西师范大学实验师，研究方向为心理品质评价。 课题项目:本文系江西省教育科学规划项目(编号 :2009∞360; 主持人:李江华)成果之一。 中图分类号 :G715 文献标识码 :B 文章编号: 1∞1-7518(2011)20-0090-02 一、前盲 注意分配，又称时间共享，是指在同一时间内 把注意分配到两种或两种以上对象或活动上的注 意品质，通俗地讲就是我们常说的眼观六路，耳听 八方或一心二用。目前，心理学家普遍认同的注 意分配理论有以下几个方面 z第一，注意分配是可 能而且有敢的;第二，注意分配可以通过后天训练 得以发展:第三，注意分配是需要条件的;第四，注 意分配具有不同的水平 z第五，注意分配是从事复 杂工作的必备条件，是一些职业领域从业者的必备 注意品质[11，随着社会的发展，在许多专业领域，科 技含量与复杂劳动所占的比例越来越大，相应地对 劳动者的注意分配水平提出了更高的要求。 目前，我国的高职院校热门专业主要有以下几 种:数控设备应用与维护、机电一体化技术、计算机 辅助设计与制造、电气自动化技术、应用电子技术、 电子信息技术工程、计算机网络技术、物流管理、应 用外语、放游管理、文化市场与管理、商务管理、工 商企业管理、连锁经营管理、国际贸易实务、汽车技 术服务与营销、矿井建设、矿山机电等等。这些专业 承担者培养既有系统的理论知识又有熟练操作能 力的高素质t作者的任务。 既然注意分配是从事复杂工作的必备条件，那 么，高职院校以上专业的学生是否都需要具备很高 的注意分配水平?不同专业学生的注意分配水平是 否具有显著差异性?如何才能有针对性地培育、发 展不同专业领域中级技术人才的注意分配能力，从 而尽可能地完善他们的综合素质?查阅文献可知， 目前，有关不同专业人才注意分配方面的研究非常 之少，这种状况与日益增长的社会就业与培训需求 极不协调，鉴于以上原因，本研究将就此展开论证。 二、研究对象与方法 (一〉研究对象 目前，学术界认定的需要较高注意分配水平的 专业人员为=飞行员、驾驶员、运动员、教师、演讲 者、导游等等问，对涉及高职院校其它专业领域的专 门人才的注意分配方面的研究很少见，而本研究认 殉职被论坛12011 .20 为，既然注意分配是从事复杂工作人员的必备条 件，那么，科技含量较高的高职院校部分专业的人 才的注意分配应该处于较高水平，同时，劳动复杂 程度较低的高职院校部分专业人才的注意分配应 该处于相对较低的水平，鉴于此，选择离职院校不 同专业学生的注意分配为研究对象具有重要意义。 另外，由于研究条件的限制，本研究选取了江西现 代学院这所高职学院的机电一体化专业与人力资 掘管理专业的学生为调查对象。 〈二〉研究方法 1.文献资料法。通过江西师范大学中国知网、 超星图书馆、百链云图书馆、 库等电子资 源查阅有关注意分配、高职院校专业设置与专业介 绍方面的期刊与图书，搜集有关数据与观点。 2.问卷调查法。为了解调查对象的学习背景、 专业实践特点、注意分配层次，初步设计了问卷，采 用专家调查法进行问卷效度检验，重测法进行信度 检验，最后将问卷发放给调查对象进行填写。调查 对象为江西现代学院机电一体化专业的大一、大三 男学生各 16 名，人力资掠管理专业大一、大三男生 各 16 名〈注意分配水平可能具有性别差异闷，限于 研究局限，只选择男生〉。 3.实验法。(1)实验假设 z相对于普通人群，有 两年学习与实践经历的高职院校机电一体化专业 学生的注意分配水平明显较高，而人力资摞管理专 业的学生的注意分配水平与普通人群没有明显区 别。或者，机电一体化专业学生的注意分配水平明 显高于人力资源管理专业学生的注意分配水平 z (2)实验对象:同调查对象刊3)实验设计:首先，测 试机电一体化专业大一男生与人力资源管理大一 男生的注意分配水平，横向比较二者的差异 z然后， 再测试两种不同专业的大三学生的注意分配水平 横向差异程度。最终通过以上数据的统计分析，来 判定这不同专业学生注意水平是否具有差异刊的 实验操作=本实验由 3 个测试构成，包括测试 1 对 声音音调的判断、测试 2 对光亮的