2015-2016学年 浙科版必修一 物质出入细胞的方式（第二课时） 课件 (32张).pptVIP

第二节 物质出入细胞的方式（第二课时）;1. 回顾扩散、渗透。 2．说明被动转运、主动转运。 3．描述细胞“胞吞”、“胞吐”的过程。;1、扩散;;扩散与渗透作用发生现象中的共性是什么？;一、被动转运;1.什么样的分子能够通过脂双层？;2.葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但葡萄糖依然能够顺浓度梯度进入红细胞，对此该如何解释？;;;;丽藻细胞液所含的离子浓度远远高于丽藻所生长的池水，为什么丽藻还能从周围环境吸收离子呢？;;3.带电离子不能通过无蛋白质的脂双层，但是，丽藻细胞依然能大量吸收离子，对此该如何解释？;;3.带电离子不能通过无蛋白质的脂双层，但是，丽藻细胞依然能大量吸收离子，对此该如何解释？; ;;物质跨膜运输三种方式的比较;运输速率;;;接触;2、胞吐;;物质出入细胞;1、海带细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高很多倍，但仍然能吸收碘，原因是 （ ） A、海带细胞能够通过扩散的方式吸收碘 B、细胞膜上运载碘的载体多，通过易化扩散吸收 C、细胞膜上运载碘的载体多，通过主动转运方式吸收 D、海带细胞不断消耗碘元素，细胞内碘的浓度不断降低;2、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不仅不能从土壤中吸水，反而失水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁;3.图中是胡萝卜在不同的含氧情况下从KNO3溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ） A.载体数量、能量 B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度; 上图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答： 1、A代表 分子；B代表 ；D表 。 2、在a－e的五种过程中，代表被动转运是 。 3、可能代表氧气转运过程的是图中编号 ； 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中 编号 。;;Thank you !