22385946.[www.zhiyouxiazai.com].奥数 二年级 讲义 小二教案 200 第十一讲 找规律法.doc

第十一讲找规律法 观察、搜集已知事实，从中发现具有规律性的线索，用以 数学上有很多材料可用以来模拟这种活动、培养学生这 例1观察数列的前面几项，找出规律，写出该数列的第100项来? 12345，2345l，34512，45123，… 解：为了寻找规律，再多写出几项出来，并给以编号： 1 2 3 4 5 6 12345， 23451，34512，4123， 51234，12345， 7 8 9 10 11 12 23451，34512， 45123， 51234，12345，23451， 仔细观察，可发现该数列的第6项同第1项，第7项同第2项，第8项同第3项，…也就是说该数列各项的出现具有周5项． 100÷5=20． 可见第100项与第5项、第10项一样(项数都能被5整)，即第100项是51234． 例2把写上1到100这100个号码73号牌子会落到谁的手里? 解：仔细观察，你会发现： 分给小明的牌子号码是1，5，9，13，…，号码除以4余1； 分给小英的牌子号码是2，6，10，14，…，号码除以4余2： 分给小方的牌子号码是3，7，11，…，号码除以4余3； 分给小军的牌子号码是4，8，12，…，号码除以4余0(整除)． 因此，试用4除73看看余几? 73÷418…余1 可见73号牌会落到小明的手里． 这就是运用了如下的规律： 用这种规律预测第几号牌子发给谁，是很容易的，请同学 例3四个小动物换位，开始小鼠、小猴、小兔和小猫分1、2、3、4号位子上(如下图所示)．第一次它们上下 右交换．这样一直交换下去，问十次换位后，小兔坐在第几号座位上? 解：为了能找出变化规律，再接着写出几次换位情况，见 盯住小兔的位置进行观察： 第一次换位后，它到了第1号位； 第二次换位后，它到了第2号位； ． 第三次换位后，它到了第4号位； 第四次换位后，它到了第3号位； 第五次换位后，它又到了第1号位； 可以发现，每经过四次换位后，小兔又回到了原来的位10÷4=2…余2，可知： 第十次换位后，小兔的座位同第二次换位后的位置一样， 如果再仔细地把换位图连续起来研究研究，可以发现，随 小兔的座位按顺时针旋转， 小鼠的座位按逆时针旋转， 小猴的座位按顺时针旋转， 小猫的座位按逆时针旋转， 按这个规律也可以预测任何小动物在交换几次后的 例4 从1开始，每隔两个数写出一个数，得到一列数100个数是多少? l，4，7，10，13．… 解：不难看出，这是一个等差数列，它的后一项都比相3，即公差3，还可以发现： 第2项等于第1项加1个公差即 4=1+1×3． 第3项等于第1项加2个公差即 7=l+2×3． 第4项等于第1项加3个公差即 10=1+3×3． 第5项等于第1项加4个公差即 13=l+4×3． 可见第项等于第1项加(一1)个公差，即 按这个规律，可求出： 第100项l+(100一1)×31+99×3=298． 例5 画图游戏先画第一代，一个△，再画第二代，在△；画第三代，在第二代的△下面又画出两条线；而在第二代的的下面△；…一直照此画下去(见下)，问第十次的△和共有多少个? 解：按着画图规则继续画出几代，以便于观察，以期从中 数一数，各代的图形(包括△和)的个数列成下表： 可以发现各代图形个数组成一个数列，这个数列的生成89个(见下)： 这就是著名的裴波那契数列．裴波那契是意大利的数学 例6 如下图所示，5个大小不等的中心有孔的圆盘，按 个条件，每搬一次只许拿一个圆盘而且任何时候大圆盘都不能压住小圆盘．假如还有第三个木桩可作临时存放圆盘之用．问把这5个圆盘全部移到另一个木桩上至少需要搬动多少?(下图所示) ①当仅有一个圆盘时，显然只需搬动一次(见下页图)． 3次(见下图)． 7次(见下页图)． 总结，找规律： ①当仅有一个圆盘时，只需搬1次． ②当有两个圆盘，上面的小圆盘先要搬到临时桩上，等1次．这样搬到两个圆盘需 3次． ③当有三个圆盘时，必须先要把上面的两