七年级上册生物第一、二单元复习资料介绍.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 第一单元 生物和生物圈 认识生物 第一节 生物的特征 知识点一：观察 观察的类型 直接观察：用肉眼观察 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或者利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 2．观察的要求 要明确目的 观察时要全面、细致和实事求是，并及时的记录下来 对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心 观察时要积极思考，观察后需要同别人交流看法，进行讨论 3.对于看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对于看上去差别很大的生物，要注意观察它们的相同之处 知识点二：生物的特征： 生物的生活需要营养 （1）绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物 （2）动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存 （3）细菌和真菌等微生物不能自己制造有机物，它们依靠分解动植物的残骸或者尸体获取营养物质 2、生物能进行呼吸 （绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳） 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性。 （生物体子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就叫遗传。但是总有一部分并不相同，这就叫变异） 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的 8、生物能适应一定环境并能影响环境 调查我们身边的生物 知识点一：生物学研究的基本方法： 观察法、调查法、分类法与实验法。 知识点二：调查时科学探究常用的方法之一 1.调查的一般方法步骤： （1）明确调查目的、调查对象 （2）制定合理的调查方案 （3）调查范围大时，要进行抽样调查，调查过程中要如实记录 （4）对调查结果进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计 （5）撰写调查报告 2.调查过程中注意的问题 讨论并设计比较合适的调查表，认真记录所观察到的每一种生物。着重记录各种生物的名称、数量和生活环境等，还可以记录生物的形态特征、生长情况等 调查是一项科学工作。对所看到的生物，不管是否我们喜欢，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人喜???取舍。 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境 注意安全，集体行动 知识点三：生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物 （2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物 （3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 知识点一：环境对生物的影响 环境：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括： （1）非生物因素：光、温度、水、空气等 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物 知识点二：非生物因素对生物的影响 1.生物的生活受到光、温度、水、等非生物因素的影响。 2.探究光对鼠妇分布的影响 （1）探究性实验的一般步骤：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达和交流 （2）注意：要求设置对照组和实验组，保持单一变量；实验对象数目多的目的是减小试验的偶然性；多次计数求平均值可以减小误差。 知识点三：生物因素对生物的影响 1.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 2.生物与生物之间的关系 生物因素作用或关系举例种内关系种内互助同种生物之间的合作关系蜂群中的分工合作种内斗争同种生物件为争夺食物、配偶等发生斗争同种植物争夺水、养分、光照等。种间关系共生两种生物共同生活在一起，对双方生活都有利海葵和小丑鱼寄生一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并获得营养蛔虫和人捕食一种生物以另一种生物为食兔子和草，狼和羊竞争两种生物争夺相同的食物或者生存空间杂草和水稻知识点四：生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必修适应环境才能生存。生物对环境的适应性是普遍存在的，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如：骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分流失，适应沙漠缺水环境。海豹皮下脂肪很厚，具有保温作用，是海豹能适应寒冷环境。 还有动物的保护色，拟态等。 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 如：蚯蚓使土壤疏松、大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴等。 第二节 生物与环境组成生态系统 知识点一：什么是生态系统 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。如一片森林、一片草原、一个湖泊、一块农田等。 知识点二：生态系统的组成 生产者——植物（能制造有机物，养活了自身，为动物的生存提供食物）