7.我们做乐器.doc

课题：第课 1．让学生通过欣赏了解乐器。掌握乐器的外形、音色等。 2．学习利用废旧材料变废为宝，制作乐器。 3．培养学生的合作意识和创新、设计意识。 教学重点 引导学生了解乐器的分类、各种乐器的形状、音色等 教学难点 怎样合理运用废旧材料制作、设计乐器。 教学准备 有关青铜编钟藏族大鼓战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等。 教学过程 一、 1、教师用自备的乐器弹奏一段音乐并提问：你们听到了什么？ 生答：音乐声， 师说：对，是好听的音乐声。音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清流；它给我们带来了生活的快乐。 教师提问：音乐是怎样发出来声音的呢？ 生答：通过乐器演奏发出来的声音， 2、板书课题《乐器》 二、讲授新课： 1、自主学习，信息共享：请学生谈课前收集的乐器知识大家共享。 2、教师将课前收集的乐器知识通过多媒体播放，提高学生学习兴趣 3、多媒体播放一段“另类乐器”视频资料 教师请学生谈自己观看的感受 生答：新奇、想法独特……。 4、教师出示导入时用来弹奏的乐器，激趣。 5、多媒体出示学生们自作的乐器，进一步加深学生印象。 6、教师示范箫的制作并板书制作步骤 A、因形施艺、构思：你要做的乐器外形是什么形状的？身边哪些东西跟他的外形接近呢？例如：笛子用竹子水管等圆柱状的物品 B、做配件、装饰、美化 C、 修饰、完成 7、认知感悟：学生谈这些自作的乐器有什么共同点？并用一句话来总结 总结：它们都是用废旧物品做的，身边处处有美的东西，只要你善于用慧目去发现；废旧物品也有再利用的价值了；废品也能变废为宝……。 8、交流感受：小组讨论课前经收集的东西适合做什么？怎么做？ 9、板书课题《我们做乐器》 三、学生分组制作，尝试体验、探究解疑： 要求学生分小组制作1～2件作品，制作过程中请同学们谈制作过程中的困惑，由学生互相解答 四、学生用自己制作的乐器表演演奏一段乐曲： 学生用自制的乐器到讲台表演。 五、课后拓展： 要求学生用废旧材料制作其他的、有用的、好看的东西。 六、教师总结： 通过这节课，我们应该懂得生活中的美其实就在我们的身边，只要你做有心人，定可以变废为宝，制作更多更美的东西来。 板书设计 第7课 我们做乐器 因形施艺、构思做配件、装饰、美化。 教后反思 1 第 1 页 共 2页