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【优化方案】2014届高考(新课标版)一轮复习:必修五 Unit 3 Life in the future教师配套课件(共53张PPT) .ppt
必修五 UNITS 3~5;句型公式·妙笔生花
以“教育”为话题的必背句式
1.As is apparently shown in the table above,many middle school students have problems both physically and mentally,with 70% of the students having learning anxieties as well as bad eyesight,and a larger percentage lacking sleep.
正如上图所示,许多中学生身体和心理都有问题,70%的学生有学习焦虑的问题而且视力差,更大比例的学生缺乏睡眠。;2.As can been seen from the picture,a school boy is burdened with such heavy homework that it seems as if he can hardly bear it any more.
正如从图画中所看到的一样,一位男同学肩负那么沉重的作业以至于看上去好像再也受不了了。
3.Some parents hold the opinion that to have their children taken into college they must force their children to spend their time on their lessons at home.
一些父母持有这样的观点,为了让孩子上大学他们必须强迫孩子在家学习功课。
4.Just as a proverb goes,“All work and no play makes Jack a dull boy”.
常言道,“只工作不玩耍,聪明孩子也变傻”。;5.In my opinion,teachers and parents should not always force their children to study but should give them some time to relax and have fun so that they can grow healthily.
依我看来,老师和家长不应该总是强迫孩子学习而是应该给他们时间放松,玩得开心,让他们健康成长。
6.As far as I’m concerned,we should balance our physical exercise and studies,only in this way can we lead a healthy life.
我认为,我们应该平衡体育锻炼和学习之间的关系,只有这样,我们才能过上健康的生活。;Unit 3 Life in the future——未来的生活;;;8.__________ adj.时常发生的;连续不断的→constantly adv.不断地
9.______________ n.周围的事物;环境→surrounding adj.周围的→surround vt.围绕
10.___________ n.调整;调节→adjust vt.调整;使适应
11.________ vi.vt.按;压;逼迫n.按;压;印刷;新闻→pressure n.压力
12.___________ adj.乐观(主义)的→pessimistic(反义词)悲观(主义)的
13.______ n.打字员→typewriter n.打字机;14.________ n.瞬间;片刻adj.立即的;立刻的→instantly adv.马上
15.______________ n.代表;典型人物adj.典型的;有代表性的→represent v.代表
16.___________n.定居;解决→settle v.定居;解决;[高频短语]
1.________________ 拿起;接受;开始;继续
2._____________________ (困境后)恢复;完全复原
3.________________ 看不见……
4.________________ 打扫;横扫
5.________________ (快捷而悄声地)移动;溜进……
6.________________ 加速
7.________________ 结果
8.________________ 与……相似
9.________________ 向四面八方
10.________________ 带领某人参观 ……;[典型句式]
1.过去分词的状语功能
①________________the journey,I was unsettled for th
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