- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014年高考数学文科-概率与统计(文科).doc
一、选择题
1.(2014四川文2)在“世界读书日”前夕,为了了解某地名居民某天的阅读时间,从中抽取了名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,名居民的阅读时间的全体是( ) .
A.总体 B.个体
C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本
2.(2014重庆文3)某中学有高中生3500人,初中生1500人,为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为的样本,已知从高中生中抽取70人,则为( ).
3.(2014广东文6)为了解名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为的样本,则分段的间隔为( ).
A. B. C. D.
4.(2014湖南文5)在区间上随机选取一个数,则的概率为( ).
A. B. C. D.
5.(2014江西文3)掷两颗均匀的骰子,则点数之和为的概率等于( )
A. B. C. D.
6.(2014陕西文6)从正方形四个顶点及其中心这个点中,任取个点,则这个点的距离小于该正方形边长的概率为( ).
A. B. C. D.
7.(2014辽宁文6)若将一个质点随机投入如图所示的长方形中,其中,,则质点落在以为直径的半圆内的概率是( )
A. B. C. D.
8.(2014北京文8)加工爆米花时,爆开且不糊的粒数占加工总粒数的百分比称为“可食用率”.在特定条件下,可食用率与加工时间(单位:分钟)满足的函数关系(,,是常数),如图所示记录了三次实验的数据.根据上述函数模型和实验数据,可以得到最佳加工时间为( )
A.分钟 B.分钟 C.分钟 D.分钟
9.(2014大纲文7)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( ).
A.60种 B.70种 C.75种 D.150种
10.(2014湖北文5)随机掷两枚质地均匀的骰子,它们向上的点数之和不超过的概率记为,点数之和大于的概率记为,点数之和为偶数的概率记为,则( ).
A. B.
C. D.
11.(2014湖南文3)对一个容量为的总体抽取容量为的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为,则( ).
A. B. C. D.
12.(2014湖北文6)根据如表所示样本数据
4.0
2.5
0.5
得到的回归方程为,则( ).
A., B.,
C., D.,
13.(2014陕西文9)某公司位员工的月工资(单位:元)为 ,其均值和方差分别为和,若从下月起每位员工的月工资增加元,则这位员工下月工资的均值和方差分别为( ).
A., B., C. , D.+100,
14.(2014山东文8)为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:)的分组区间为,将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组,如图所示是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有人,第三组中没有疗效的有人,则第三组中有疗效的人数为( ).
A. B. C. D.
15.(2014江西文7)某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这个变量之间的关系,随机抽查了名中学生,得到统计数据如表至表所示,则与性别有关联的可能性最大的变量是( )
表1 表2
成绩
性别
不及格
及格
总计
男
6
14
20
女
10
22
32
总计
16
36
52
视力
性别
好
差
总计
男
4
16
20
女
12
20
32
总计
16
36
52
表3 表4
智商
性别
偏高
正常
总计
男
8
12
20
女
8
24
32
总计
16
36
52
阅读量
性别
丰富
不丰富
总计
男
14
6
20
女
2
30
32
总计
文档评论(0)