肖临骏：微课资源在高中数学教学中的作用.docVIP

高中数学新课程标准明确强调数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 　　“微课”是为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。这一教学形式正是解决高中学生数学学习中重难点的一种更合适的方式，为学生改变学习方式，发挥学习主动性，建构以生为本的教学活动提供了新的途径。 　一、微课有利于学生的前置性学习 数学是逻辑性很强的一门学科，往往在新知识的学习中需要对旧知识进行潜移默化的复习。高中学生虽然记忆力和联系性相对比较强，但是有时大量的信息也会让他们难于牢记，从而失去兴趣。而微课以其短小、精炼、包含信息广等特点，让学生在易于接受的基础上，通过复习旧知识，为更好地接受新知识作铺垫。