谈初中英语教学中如何转化学困生谈初中英语教学中如何转化学困生.docVIP

新观念，好实践 谈初中语文教学中如何转化学困生 联系地址：信丰县大阿中学 作者：邹扬帆 刘杰? 邮箱： HYPERLINK mailto:dezxlj88@163.com dezxlj88@163.com 电话 邮编：341618 【摘要】：? 语文学困生是每一位语文老师都会遇到的特殊群体，语文对于处于基础学习阶段的学生来说，要想掌握好不是件容易的事情，我们作为语文一线教师，有很深的体会。如果想提高语文教学质量，我们必须正确对待这些学困生。经过仔细分析后，我发现这些所谓的“学困生”常常表现出以下特点：对语文毫无兴趣可言，只把它当作任务。作业质量不高，上课注意力分散，从不参与课堂活动。不喜欢学习，一遇困难就退缩，意志力较弱。学习只能靠死记硬背，不能灵活运用，思考问题片面。学语文怕开口，基础知识掌握得不好，语法知识凌乱。这些问题放在我的面前，新课改下如何去改善他们的现状是我一直在研究的问题。 ? 【关键词】：转化、语文学困生 语文学习是一个完整的心里过程，与感觉、知觉、表象、记忆、思维、抽象、联想等密不可分，受动机、信心、兴趣、情感、意志等制约，也受学生个性的影响，是智力和非智力因素相协调的过程。受实际语言环境的影响，作为语言交流工具的语文在汉语这一母语的包围下，学习都需要语境弥补，以坚强意志支持，养成正确的学习习惯，培养兴趣。