20120517各区初三一模22题特色题汇编.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 2012年北京各区一模特色题汇编 多以“学习、运用、探究”类型为出题方式，多以几何图形变换为知识背景． 一、平移变换 1．（房山22．）阅读下面材料： 如图1，已知线段AB、CD相交于点O，且AB=CD，请你利用所学知识把线段AB、CD转移到同一三角形中． 小强同学利用平移知识解决了此问题，具体做法： 图2 如图2，延长OD至点E，使DE=CO，延长OA至点F，使AF=OB，联结EF，则△OEF为所求的三角形． 请你仔细体会小强的做法，探究并解答下列问题： 如图3，长为2的三条线段AA′，BB′，CC′交于一点O，并且∠B′OA=∠C′OB=∠A′OC=60°； （1）请你把三条线段AA′，BB′，CC′ 转移到同一三角形中．（简要叙述画法） （2）联结AB′、BC′、CA′，如图4，设△AB′O、△BC′O、△CA′O的面积分别为S1、S2、S3，则S1+S2+S3 （填“”或“”或“=” ） ． 图3 图4 2．（海淀22．）阅读下面材料： 小明遇到这样一个问题：如图1，△ABO和△CDO均为等腰直角三角形， ?AOB=?COD =90?．若△BOC的面积为1， 试求以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形的面积． A D C O B E B O C D A 图1 图2 小明是这样思考的：要解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他利用图形变换解决了这个问题，其解题思路是延长CO到E， 使得OE=CO， 连接BE， 可证△OBE≌△OAD， 从而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的长度为三边长的三角形（如图2）． 请你回答：图2中△BCE的面积等于 ． 请你尝试用平移、旋转、翻折的方法，解决下列问题： 图3 I H G F A B C D E 如图3，已知△ABC，分别以AB、AC、BC为边向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI， 连接EG、FH、ID． （1）在图3中利用图形变换画出并指明以EG、FH、ID的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）； （2）若△ABC的面积为1，则以EG、FH、ID的长度为三边长的三角形的面积等于 ． 二、旋转变换 3．（西城22．） 阅读下列材料： 问题：如图1，在正方形ABCD内有一点P，PA=，PB=，PC=1，求∠BPC的度数． 小明同学的想法是：已知条件比较分散，可以通过旋转变换将分散的已知条件集中在一起，于是他将△BPC绕点B逆时针旋转90°，得到了△BP′A（如图2），然后连结PP′． 请你参考小明同学的思路，解决下列问题： （1） 图2中∠BPC的度数为 ； （2） 如图3，若在正六边形ABCDEF内有一点P，且PA=，PB=4，PC=2，则∠BPC的度数为 ，正六边形ABCDEF的边长为 ． 图1 图2 图3 4．（丰台22．）将矩形纸片分别沿两条不同的直线剪两刀，可以使剪得的三块纸片恰能拼成一个等腰三角形（不能有重叠和缝隙）． 小明的做法是：如图1所示，在矩形ABCD中，分别取AD、AB、CD的中点P、E、F，并沿直线PE 、PF剪两刀，所得的三部分可拼成等腰三角形△PMN （如图2）． （1）在图3中画出另一种剪拼成等腰三角形的示意图； （2）以矩形ABCD的顶点B为原点，BC所在直线为x轴建立平面直角坐标系（如图4），矩形ABCD剪拼后得到等腰三角形△PMN，点P在边AD上（不与点A、D重合），点M、N在x轴上（点M在N的左边）．如果点D的坐标为（5，8），直线PM的解析式为，则所有满足条件的k的值为 ． 图1 图2 图3 图4 备用 5．（门头沟22．）阅读下面材料： 小伟遇到这样一个问题：如图1，在正方形ABCD中，点E、F分别为DC、BC边上的点，∠EAF=45°，连结EF，求证：DE+BF=EF． 小伟是这样思考的：要想解决这个问题，首先应想办法将这些分散的线段集中到同一条线段上．他先后尝试了平移、翻折、旋转的方法，发现通过旋转可以解决此问题．他的方法是将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG（如图2），此时GF即是DE+BF． 请回答：在图2中，∠GAF的度数是 ． 参考小伟得到的结论和思考问题的方法，解决下列问题： （1）如图3，在直角梯形ABCD中，A