长春市双阳区东升小学王莉苹.ppt

我的作品展示;目录;?; 《轴对称图形》教学设计 ? 章节名称 第二课时《轴对称图形》 计划学时 一课时 ;学习内容分析 人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第五单元“观察物体”第二课时《美丽的轴对称图形》（第68页内容）。在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过京剧脸谱、蝴蝶的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图蔚奶卣鳎斫庥泄馗拍畹暮濉Ｕ獠糠种妒窃谘丫鲜读艘恍┗酒矫嫱夹翁卣骰∩辖薪萄У模罢庑┲叮环矫婵梢约由疃砸恍┮蜒Ч耐夹翁卣鞯娜鲜叮硪环矫妫梢匀鲜蹲匀唤绾腿粘Ｉ罹哂兄岫猿菩灾实囊恍┦挛铮⑽院蠼徊窖笆а芯恳恍┪侍獾幕本性质打下基础。 ;学习者分析 本课的教学对象是二年级学生。他们已掌握了一些平面图形的特征，部分学生在平时的生活中已有了运用轴对称图形知识的经历，具有一定的欣赏美、创造美的能力。这节课属于轴对称知识概念课，因此在设计中我十分重视为学生提供足量的感性材料，每个概念都是让学生由感知—表象—抽象的过程，让学生知道数学来源于生活，生活中处处有数学。 课程标准： 1.理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。 2.了解轴对称图形的对称轴，两个图