北大青鳥学士后体验学习.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 在线学习体验 主界面 列出了需要学习的所有课程名称 提供功能选择 网络课堂 在线答疑 帮助中心 FAQ 资料查阅 不同于传统的操作界面，已卡通化 在线学习体验 内容跳转界面 学习某个技能点之前，可以先完成相关内容的测试 如果测试通过，可跳过本技能点，也可选择学习本技能点 如果测试不通过，则必须选择学习本技能点 付出的努力，随时检验 在线学习体验 技能点学习进入界面 采用“超链”的方式将相关技能点以网状结构组织在一起 技能点之间可以“超链”方式进行“跳转” 技能点之间产生联系的依据是实际工作中的“关联度” 在线学习体验 进入虚拟场景界面 在学习一个技能点之前，先进入虚拟场景 在线学习体验 模拟软件公司工作场景 老鸟（项目经理）带菜鸟（职场新人）要完成一个项目 项目出现一个技术难题，需要解决 解决方案里要用到将要学习的技能点 老鸟向菜鸟布置任务 在线学习体验 请教老员工 菜鸟向资深的工程师请教如何使用这些技能点解决问题 在线学习体验 内部培训 资深的工程师决定给新来的几名职场新人做一次培训，加速其快速成长 在线学习体验 模拟教室场景 新人开始接受培训 在线学习体验 讲课场景 开始相关技能点的学习 在线学习体验 讲课场景 讲解相关技能点 在线学习体验 对原理深入讲解 在讲解某些复杂的应用前，先讲解此应用依据的原理 讲解原理时，结合应用进行理解，了解原理产生的背景 在线学习体验 代码演示 必要时，进行代码演示 边讲解边演示 用Flash播放代码演示过程，清晰流畅 在线学习体验 提供交互功能 平均每隔30分钟有一次交互 交互的方式有多种 这里是通过点击查看相关信息 在线学习体验 突破重点难点的学习 重点难点处设置提问环节 虚拟人物所问问题也是学员可能想问的问题 有问有答 营造逼真的现场氛围 在线学习体验 现场解答疑难问题 通过虚拟人物，解答课程中的疑难问题 在线学习体验 通过示意图讲解 场景中不时会出现以图形、图表或示意图的方式对技能点进行讲解 形象、生动，容易学会 在线学习体验 双向交互 讲课者也不时提问听讲者 集中听讲者的注意力，并引发听讲者的思考 在线学习体验 互相讨论，互相激励 不时出现互相讨论的场景 也有互相加油、互相鼓励的场面 在线学习体验 对学习内容进行总结 当一部分内容学习完毕后，都会有相应的总结，以方便记忆和加深理解 在线学习体验 完成上机练习 课听完了，自己亲自动动手吧 在线学习体验 学习完后自测一下 相关内容学习完后，要求学员完成自测题，以检查学习效果 若没学会，可返回去反复学、重复学 在线学习体验 技能得到提升 自测通过，作为职场新人的菜鸟的功力得到提升，升级了！ 作为学员，你的技能是不是也随之同样提升了呢？ 在线学习体验 提供相关的学习素材 可下载课堂上的示例代码 可下载课后练习题 在线学习体验 在线答疑界面 在线学习过程中，可随时通过即时系统进行提问，获得老师的解答 在线学习体验 提供阅读资料 相关的补充知识和技术资料以文档形式提供，可在线阅读 在线学习体验 提供多种资料下载 可供下载的资料包括 补充案例 练习题及答案 技术文档 在线学习体验 下载界面 点击，另存为即可完成下载 简单、方便 在线学习体验 场景人物特征-老鸟 对工作场景中出现的每个人物都赋予一定的性格、技术水平和岗位角色 充分考虑每个角色在场景中的作用及符合其性格、岗位角色的语言和工作任务 姓名 任北青（01） 身份 项目经理（架构师） 性别 男 年龄 28岁 身高 体重 外貌特征 1. 身材魁梧，肤色偏黑； 2. 浓眉大眼，高鼻梁，长毛寸，宽鬓角； 3. 整体外表能给人以朝气蓬勃的感觉。 性格特征 1.风趣幽默； 2.有耐心，经常像朋友一样与新人沟通问题； 3. 有时会与固执己见的新人争的面红耳赤。 行为特征 1. 喜欢自嘲，习惯于用自身产生过的一些失误作为反面教材，以引导新人； 2. 声音富有磁性，中音，语速适中，习惯于用升调强调问题。 课中作用 1. 启发式问题的提出者； 2.问题的解答者； 3. 主要线索人物。 工作经验 1.长期从事软件开发和管理工作 2.擅长Java 在线学习体验 场景人物特征-资深工程师 姓名 秦兰（02） 身份 软件开发工程师 性别 女 年龄 31岁 身高 体重 外貌特征 1. 身材高挑，皮肤白皙； 2. 大眼睛，长睫毛，栗色大波浪长发； 3. 整体外表能给人以时尚、职业的感觉。 性格特征 1. 性情温和，细心谨慎； 2. 责任心极强，即使是小问题，也会耐心地与他人沟通、探讨。 行为特征 1. 声音清脆，给人以亲切感。 课中作用 1. 启发式问题的提出者； 2.问题的解答者； 3. 主要线索人物。