儿童语文教学心理与教学方法.doc

兒童語文教學心理與教學方法 劉明宗老師 壹、國小語文（國語）教學的重要 一、奠定學習基礎 　　國民小學教育是各級學校教育的基礎，而語文科是一門工具學科，透過語言文字，方能進行其他各科的學習活動。 　　一個學生如能從低年級就加強國語學學，高年級加數學的學學，國中時加強英語的學習，三科都學得好，就可順利完成一生的學校教育。 二、啟發學生思考 　　語文是思維的工具，可傳達思想，也可啟發思考。 三、薰陶兒童德性 　　國民中小學九年一貫課程語文學習領域（國語）基本理念：「能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。」 四、充實學生生活 　　語文教育教導學生，目的在使學生具有運用國語文的能力。掌握語文這個工具，有利於日常的交際活動，可使生活多彩多姿。 五、促進社會發展 　　語言文字都是人類表達情意的符號，更是傳遞生活經驗，延續社會文化的主要工具。 六、加強民族和諧 　　推行國語教育，可以溝通人民意見，增進民族感情，加強民族和諧。 貳、國民中小學九年一貫課程綱要 語文學習領域本國語（國語）課程目標 　 基本能力　　　　課程目標 本國語 一、瞭解自我與發展潛能 應用語言文字，激發個人潛力，發展學習空間。 二、欣賞、表現與創新 培養語文創作之興趣，並提昇欣賞文學評價文學作品之能力。 三、生涯規劃與終身學習 具備語文學習的自學能力，奠定終身學習的基礎。 四、表達、溝通與分享