课堂教学的问题与对策.pptVIP

;高中新课程 课堂教学的问题与对策;实施新课程，教师常见的问题;2、课堂浮躁表浅;问题1、课时不足; 对策 （1）认真按照课程标准的要求控制教学的深广度。 （2）树立“用教材教”的观念。有所选择、有所取舍。 （3）把握主干知识核心概念，提高课堂教学效率。 （4）对待生成性问题，要把握好教学目标。 （5）发挥学生的主体性，将教学活动延伸至课外。;科学有效地使用新教材;案例1 语文备课组，在高一第一学段，必修一里四个专题中有26篇课文，如果每篇都详细讲解，要在36个课时内完成教学任务，的确困难。在语文教师的指导下，各班均成立了语文学习小组，教师对四个专题的篇目进行了大胆的充实与整合。;; （1）相对简单的课文，如《想北平》教师的讲解很少，一般是安排学习小组在课外阅读，找出问题，课堂上共同研讨，畅谈学习体会。 （2）对“月是故乡明”专题中的有些篇目不讲，如《我心归去》、《乡土情结》等。 （3）每一模块结束后，学习小组要围绕某一专题开展研究，完成一项大作业。 （4）增加一些课文的同步阅读材料，如学习毕淑敏《我的五样》时，增加了《心灵七游戏》的其它篇目，帮助学生更加全面地理解毕淑敏的作品。; 虽然在36个课时内能勉强完成一个模块基本内容的学习，但缺少时间在课堂上进行训练和解题指导，难以达到熟练掌握知识形成技能的目的。