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中国大陆物理教育研究概况;主要内容;一、背景简介;（一）基础教育课程改革;北京的物理教学改革;上海的物理课程与教材改革;（二）高等物理教育改革;二、研究热点与案例;研究热点概览（2000-2009）;高等物理教育研究（476篇）;研究内容与角度;基础物理教育研究（6988篇）;热点1：科学探究;研究的主要内容;关于学生科学探究能力的研究;研究案例1;;物理课堂上的科学探究;;关于教师探究教学观念的研究;研究案例2：关于教师探究教学观念的一项比较研究;四位参加探究教学大赛获奖且教学方式各异的的物理教师教学视频 (每人参赛视频30分钟);;热点2：课程与教材;研究的主要内容;热点3：科学方法教育与能力培养;我国中学“物理科学方法教育”研究，在20世纪80年代初与能力培养的研究几乎同步开始进行，是我国物理教育研究的特色之一。基础教育物理课程改革提出三维目标，使科学方法教育与???力培养成为新的研究热点。 研究内容包括科学方法教育的内涵、如何在物理教学中渗透科学方法教育等。 研究成果已经有著作出版：《物理科学方法教育》 （张宪魁，2000） ;热点4：教学策略;主要研究内容、方法、成果;研究案例3;热点5：情感态度与价值观;研究内容与方法;研究案例4;学生感兴趣的物理学习内容;选项;三、总结与展望;总结：关于研究内容;关于研究方法和工具;关于研究质量与成果的应用;展望;谢谢大家！