20092010学年度第一学期高三年级抽样测试.pptVIP

2009—2010学年度第一学期高三年级抽样测试 物理试卷评价及试题分析 讲解要点 要点1 物理调研目标 要点2 抽样物理试卷综述 要点3 物理试题的一般统计 要点4 物理试题的特征分析 要点5 调研结果分析 要点6 研读考试说明 科学复习备考 一、物理调研目标 1.概述 二、抽样物理试卷综述 研读2010年高考北京理综抽样物理试题，我们欣喜地看到，2010年高考北京理综抽样卷物理试题，严格按照《2010年物理考试说明》，在注重考查主干知识的同时，突出了学科能力的考查。在考查学生的物理学科知识的同时，突出了对学生创新精神和动手实践能力的考查，它对中学物理教学进一步培养和提高学生综合素质提出了更高的要求。试题考查的重点、试题的形式基本保持稳定。物理试题的结构、题量、题型、分值与2009年高考完全一致，试题的整体表述准确、科学、简洁，部分试题的呈现方式、问题设置有一定的创新。应该说，试题知识点的考查比较全面，基础题、中档题、难题的比例恰当，体现了“以能力立意”的命题原则。 三、物理试题的一般统计分析 1.物理试题题型分布特点 四、物理试题的整体特征分析 综观2010年北京理综抽样试卷的物理试题，总体象是：试题常规，回归经典、突出双基、考查能力、注重探究、设问新颖、试卷平稳、关注发展。试卷命题素材源于教材、忠于教材、挖掘教材，又不拘泥于教材。试题结