人教版六年级上6怀念母亲讲解.ppt

怀念母亲;国学大师——季羡林;学术交流演讲时;季羡林与温家宝总理;自己的花是给别人看的 怀念母亲 其中写到季羡林的：小苗与大树的对话 ;字词正音;;理解词语;同桌讨论; 课文主要写了作者在六岁时就离开了生母，读大学二年级的时候，母亲弃养，这给作者留下了终天之恨。后来作者到德国留学，祖国母亲又成了他梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着他度过了在欧洲的十一年时光。;“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” ; 作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调 。; 文中哪些地方可以看出我对两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？ 找出句子。;体会对“生身母亲”的感情;　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。; 我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……这就是我永久的悔。 ——节选《永久的悔》;2、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 ; ; ;4、古今中外的母亲都是一样！ 作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，体会到母亲对儿子的那份牵挂，那份真爱，由衷发出的慨叹。作者的母亲也曾这样盼他归来。你能想象母子的期盼的心情吗？走进母子心灵，自由分两组写以下情景画面：;体会对“祖国母亲”的感情;1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。;2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心 头。 ; 这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是“引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪里？;2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感;课外知识补充 你知道母亲节是哪天吗？;我的课讲完了，同学们，想想能给自己的母亲表达些什么呢？;阅读链接; 黄沾，原名黄湛森，香港著名音乐人。