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第一章 有理数;知识回顾;数的产生和发展离不开生活和生产的需要 ;观察章前图再讨论问题:
1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗?
2、凭你的经验,你能解释这些陌生数字的意义吗?
3、请体验陌生的数字的用处,再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。;问题背景;2 如何确定三个队的净胜球数与排名顺序?;3、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5,(mm),这里的±0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少?;第一课时;这里出现了一种新数:
-3 表示零下3摄氏度,
-2 表示净输2球,
-0.5 表示小于设计尺寸0.5mm; 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”(正)号。 如+0.5、+3、+1/2……“+”号可以省略。
我们把在以前学过的数(0除外)前面加上负号“-”的数叫做负数。如-3、-0.5、-2/3…… ;练习; “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这是宋代词人苏东坡写下的被人们广为传诵的佳句,其中,阴与晴、悲与欢、离与合,都是自然世界、人类生活中截然相反的状态的真实描绘,这些矛盾的东西融为一体,营造出了和谐而真实的氛围。
在数学世界里,一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员,它们彼此矛盾而又各平相处,为数学世界增添了无穷的魅力。;(2)与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2m成相反意义的量就很多,如:下降1m,下降0.2m,……;说明;1.如果80m表示向东走80m,那么-60m表示 。
2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时的水位变化记作 m。
3.月球表面的白天平均温度是零上126℃,记作 ℃,夜间平均温度是零下150℃,记作 ℃。; 一个数不是正数就是负数,对吗?;;;?
;0只表示没有吗?;1、某大楼地面上共有20层,地面下共有5层,若用正数、负数表示这栋楼房每层的楼层号,则地面上的最高层表示为 ,地面下的最低层表示为 ,某人乘电梯从地下最低层升至地上6层,电梯一共运行了 层。; ;课堂小结:;作业;第二课时; 一个数不是正数就是负数,对吗?;知识回顾;5.你认为负数的引入有什么作用?;例1:一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;;例2:2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.;“负”与“正”相对,增长-1就是减少1;增长-6.4%,是什么意思?什么情况下增长率是0?;引入负数以后,“增长”就有了普遍的含义:如果增长量为正数,那么就是我们以前所说的真正的增长,如果增长为负数,这就是我们以前所说的减少,但可以理解为负增长。所以,以后遇到增长时,其增长量可正也可负。
;1990~1995年下列国家年平均森林面积(单位:千米2)的变化情况是:中国减少866,印度增长72,韩国减少130,新西兰增长434,泰国减少3294,孟加拉减少88.
(1)用正数和负数表示这六国1990~1995年年平均森林面积增长量;;下列用正数和负数表示的相反意义的量,其中正确的是( )
A、2003年全球财富500强中对主要零售业的统计,大荣公司年收入美元,利润为-195200万美元,该公司亏损额为195200万美元。
B、如果+9.6???示比海平面高9.6米,那么-19.2米表示比海平面低-19.2米。
C、如果收入增加18元记作+18元,那么-50元表示支出减少50元。
D、一天早晨的气温是-4℃,中午比早晨上升4℃,所以中午的气温是+4℃。;[阅读与思考];探究活动;1、有一批食品罐头,标准质量为每听500g,现抽取10听样品进行检测,结果如下表。(单位:g);;1.如果收入15元记作+15元,那么支出20元记作 元.
2.海面上的高度为正,海面下的高度为负,那么海面上982米记作 米,-1190米的意义是 .
3.若下降8米记作-8米,那么+12米表示 ,不升不降记作 .
4.下表是某周周一至周五每日某一股票的涨跌情况(单位:元
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