“自媒体”背景中的大学生价值观问题.docVIP

“自媒体”背景中的大学生价值观问题 　　摘 要： 信息化时代的到来，极大地丰富了人们的生活。大学是人一生价值观形成的重要阶段，所以，对“自媒体”视角下大学生价值观的研究是必不可少的，无论是社会还是大学生个人，都应该给予高度重视。 　　关键词： 大学生 自媒体 价值观 　　在社会生活方式丰富的同时，人们的思维也在悄悄发生着改变。其中，大学生作为我国未来社会建设的生力军，他们在这个信息化时代所形成的价值观、人生观和世界观尤为重要。值得重视的是，自媒体对大学生的生活方式和人生价值取向有着深刻的影响。 　　一、自媒体概述 　　关于自媒体的定义，克里斯维和谢因曼已经在研究报告中给出过。他们指出，自媒体的定义就是普通群众通过数字科技和全球知识体系相联系，并在这个联系过程中提出自己的看法。 　　自媒体形式在生活中已然十分常见，如我们常用到的手机群发、微博、微信也属于自媒体。不同于传统的电视、杂志等媒体，自媒体的传播更具有广泛性，但同时内容真实性还有待考证等。自媒体使用的便捷性，更符合如今大学生的需求，所以在大学生中很受欢迎。自媒体与传统媒体相比，有着许多明显的区别。 　　（一）自媒体的便捷性。 　　微博、微信、博客等新媒体都属于自媒体。它主要是一种互交性媒介，个体在其中发布消息和传播消息，传播途径必须借助数字科技。因此，数字化成了它的一个重要的特点。同时，随着信息化的不断加强，数字化在生活中的运用范围也更加广泛。互联网和智能手机进一步普及，再次促进了自媒体信息的传播。如今的智能手机，比起台式电脑更为便捷，而且只要接入无线点，就能迅速地连入互联网，自媒体的便捷性得到进一步发展。 　　（二）自媒体传播的开放交融。 　　利用在沟通传播方面自媒体的便捷性和终端渠道的多样化的特点，自媒体传播的及时性得到了最大的发挥。及时性地实现，不能少了其中的每一个传播者，传播者同时也是自媒体消息的接收者。通过传播者和接受者看得见的互联网和看不见的人际网，同时作用下，使得信息真正做到了无孔不入。正如哈佛心理学教授所提出的“六度理论”，最多通过六个人你就可以认识任何一个陌生人，充分体现了自媒体开放交融的特点。 　　（三）自媒体传播内容碎片化和低劣性。 　　自媒体的传播过程中，传播者和接受者的地位是平等的，自媒体用户拥有着极大的自主权利。如在微博中，每个人完全可以以自我为中心，关注身边发生的事情，贴近自我的生活。同时可以成为微博中其他人的中心，使自我得到充分展现。新生一代的青年如“90后”、“00后”，则更喜欢带有个性色彩的新鲜事物，而媒体也在此上尽力去迎合。同时，微博作为限发140字的简易自媒体，使其具有明显的传播内容碎片化的缺点。微博传播的信息量很大，人们比较难在短时间内做出众多完全正确的判断。而仅限140字的微博内容又难以将事实完全展示在人们眼前，所以真实性很难考证。 　　二、自媒体对大学生价值观的影响 　　（一）自媒体对大学生价值观的正面影响。 　　1.有助于培养大学生的价值鉴别能力 　　大学生进入社会之前，一直生活在学校建筑的象牙塔里。自媒体的开放性、便捷性和低劣性，使得自媒体传播消息迅速，传播范围广泛，但是也容易产生失真等特点，消息很容易鱼龙混杂。大学生是自媒体传播的一股重大推动力，与自媒体的接触十分广泛。面对这么多消息的同时，需要大学生有一定的鉴别能力。相对于自媒体的开放环境能挖掘部分事情盲点，传统媒体在可信度上是较高的。大部分大学生能做到对自媒体所传播的内容不盲目相信，保持着客观和公正的态度看待，对媒体的信息加以辨析，这有利于大学生对待海量的信息培养自我的价值鉴别能力。 　　2.有助于激发大学生对社会的参与 　　大学生经过教育的一路提升，已经成为社会的优秀群体。他们拥有着专业的知识和灵活的思维，但在学校很难有与社会真正接触的机会，对国家和出现的社会问题知之甚少。部分大学生是很有社会参与热情的，他们迫切地希望参与社会，只是由于一直禁锢于学校的象牙塔之中缺乏接触而难以实现。在自媒体信息迅速传播的背景下，大学生接收社会信息的时间迅速缩短，接收到的信息量大大增加。自媒体对接收者和传播者都赋予同等的权利，人人都能参与，使得大学生可以在海量的自媒体信息中选择自己想要关注的信息，发表自我的看法和见解，增强自我对社会的参与。自媒体的以上特点使得大学生能充分地发挥自我价值，使大学生体会到在社会中的地位和作用，从而激发大学生对社会的参与热情。 　　3.有利于大学生价值观包容性的培养 　　自媒体对群众话语权的保障，使得在面对众多的社会问题上，人们往往有着不同的见解。以往传统媒体在对待问题的态度上，基本采取严格、单一的方式，而随着自媒体的发展，人们开始发表不同的看法，对待很多事物评价标准开始具有包容性和理解性。对美与丑、善与