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基于课程标准的 英语语言技能教学建议;技能教学的综合性;技能教学的阶段性;目录
一 英语听力技能教学
二 英语口语技能教学
三 英语阅读技能教学
四 英语写作技能教学;一
英语听力技能教学;从听到理解; 听力在英语学习中的意义;听力在英语学习中的特殊性;课标解读：1-2级听力技能目标;课标解读：3-5级听力技能目标;课标解读：7-9级听力技能目标;听前活动;听中活动;听中活动;听后活动;听的材料选择;课外听力活动;二
英语口语技能教学; 口语在英语学习中的意义;课标解读：1-2级说的技能目标;课标解读：3-9级说的技能目标;说前活动;说中活动;说中活动;说后活动;三
英语阅读技能教学;阅读在英语学习中的意义;阅读的人文性目的;课标解读：1-2级阅读技能目标;课标解读：3-5级阅读技能目标;课标解读：7-9级阅读技能目标;读前活动;读中活动;读后活动;;课文真实语用形态分析;信息处理与信息使用;材料选择;阅读理解图式;阅读理解的前提条件;阅读教学的目的;心理认知图式（schemata）;图式帮助阅读理解技能学习案例;图式帮助课文教学案例;图式帮助课文教学案例;;;基于课文进行图式建构;图式分析;诵 读;四
英语写作技能教学;写作在英语学习中的地位;课标解读：1-2级写的技能目标;课标解读：3-5级写的技能目标;课标解读:7-9级写的技能目标;写前活动;写中活动;写中活动;写后活动;写作运用的词汇与结构;2011新课程高考作文满分范文;泰戈尔的优美语句案例
1. Let?life?be?beautiful?like?summer?flowers?and?
death?like?autumn?leaves.
2. What?you?are?you?do?not?see;?what?you?see?is?
your shadow.
3. Life?has?become?richer?by?the?love?that?has?been
?lost.
4. The?bird?wishes?it?were?a?cloud. The?cloud?
wishes?it were a?bird
5. He?who?wants?to?do?good?knocks?at?the?gate;?he
?who?loves?finds?the gate?open. ;小结;欢迎提问，欢迎联系
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