医本7版教案全比赛.doc

-  PAGE 36 - 石河子大学医学院 教 案 课程名称 儿 科 学 任课班级 医学临床09（6－8）班 任课教师 张 惠 荣 教学职称 副 教 授 临床医学 系 儿科学 教研室 二○一二 ——二○一三学年第一学期 姓 名张惠荣职 称副教授总学时64学时（理论48学时、见习16学时）使用教材儿科学 第七版 主编 沈晓明 王卫平 课 程 教 学 目 的1、了解儿科学的任务和范围、儿科学的基础和特点、各年龄分期、我国儿科学的发展和展望。2、了解各系统疾病的病因、发病机制。3、熟悉各系统疾病的诊断及鉴别诊断。4、掌握各系统疾病的临床表现及治疗原则、治疗方案。通过理论学习达到上述学习目的，再通过临床见习，使理论联系实际， 使学生掌握好儿科学的理论。在教学过程中，还要注重医德医风教育，真正做到教书育人，为国家培养合格的医学人才。 学 时 分 配章次 章 名学时一绪论 生长发育理论3见习2五营养和营养障碍疾病理论5见习2七新生儿与新生儿疾病理论8见习2八遗传性疾病理论2见习1九免疫性疾病理论2见习1十感染性疾病理论4 见习1 十一消化系统疾病理论6见习2十二呼吸系统疾病理论4见习1十三心血管系统疾病理论4见习1十四泌尿系统疾病理论3见习1十五造血系统疾病理论3见习1十六神经肌肉系统疾病理论2见习1十七内分泌疾病理论2 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013学年第2学期 课程：儿科学 专业、班级：临床09级（6~8）班 章节题目 第一章 绪论 第二章 生长发育 （3学时) 教学目的熟悉儿科学的任务和范围、儿科学的基础和特点，掌握各年龄分期及各期特点。 了解我国儿科学的发展和展望。 3、了解小儿生长发育的规律、影响生长发育的因素。掌握体格生长各项指标的计算以及临床意义。 4、熟悉各系统的生长发育的临床意义 教学内容 及 时间分配1、儿科学的任务和范围 15′ 2、儿科学的基础和临床特点 15′ 3、我国儿科学的发展和展望。 10 4、各年龄分期 20 5、小儿生长发育的规律。影响生长发育的因素 15′ 6、体格生长各项指标的计算以及临床意义。 30′ 身高、体重、头围、胸围的计算方法及临床意义。 7、熟悉各系统的生长发育的临床意义。 30′重点难点及 对策重点：生长发育的规律体格生长，各年龄分期 难点：体格生长 对策：重点讲解各年龄段的体重公式，理解公式的由来教学组织课堂理论课教学方法1、教师利用多媒体讲解 2、通过提问户动式教学启发、激发学生的学习积极性让思考题及 阅读材料1、总结各年龄小儿的分期以及各年龄的特点 2、体格生长中各项指标的计算以及临床意义题 后 记 授课教师： 教研室主任： 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2012—2013学年 第2学期 章节题目第五章 营养和营养障碍疾病 第一节 儿童营养基础 （2学时） 第六节 蛋白-能量营养不良教学目的了解营养基础，熟悉母乳喂养、人工喂养以及辅助食品的添加 了解蛋白质－热能营养不良的病因、病理生理，熟悉并发症 掌握临床表现、治疗教学内容 及 时间分配营养基础 15′ 蛋白-能量营养不良 30′ 病因 5′ 临床表现 10′ 诊断 10′ 并发症 10′ 治疗 10′重点难点及 对策重点：营养不良临床表现及治疗 难点：营养不