集体备课教案正切函数.docVIP

附表一 教学设计 (初稿/修改稿) 课 题 正切函数的性质和图象主备人李雪滔修改人陶华、罗云聪修改 时间2012.12.19课时安 排1教学目标 掌握正切函数的性质，学会画正切函数的图象，深化研究函数性质的思想方法. 教学重点与难点： 正切函数的性质和图象. 正切函数性质的应用. 教学准备 三角板、圆规一次备课： 教学过程（含作业设计、板书设计）二次备课： （修改/讨论意见）教学过程： 一、复习准备： 1. 复习：正弦、余弦函数的图象和性质；研究正弦、余弦函数性质的方法？ 2. 提问：能否依照研究正弦、余弦函数性质的方法来研究正切函数的性质和图象？ 二、讲授新课： 1. 教学正切函数的性质： ① 定义域：； ② 周期性：由诱导公式可知，正切函数是周期函数，最小正周期是. ③ 奇偶性：由诱导公式可知，正切函数是奇函数. ④ 单调性：由正切线的变化规律可以看出，正切函数在内是增函数，又由正切函数的周期性可知，正切函数在开区间内都是增函数. ⑤ 值域：正切函数的值域是实数集R. 2. 教学正切函数图象的画法： ① 利用正切线画出函数的图象，再根据正切函数的周期性，把上述图象向左、向右扩展，就可以得到正切函数且的图象，我们把它叫做正切曲线. 0 y x x y ② 分析正切函数的图象特征. ③由图象分析正切函数的性质. 例1：求函数的定义域、周期和单调区间. （练→方法→变式：解） 例2：利用正切函数的单调性比较下列各组数中两个正切值的大小： （1）与；（2） 三、巩固练习： 1. 练习：教材P45　第2、3、4、6题　　　 2. 作业：教材P46　　第6、7、8、9题 四．小结： 正切函数的图象和性质，整体思想求定义域与单调区间，正切线分 1、补充：函数 () 的周期 复习中 单位圆内正切线的定义： 角α的正切： 设Z= 注意整体代换 教 学 反 思 重点让学生了解图像做法，特别是定义域、周期中涉及到终边相同的角的表示方法，学生要掌握。差 生 转 化