高中数学空间向量与立体几何纲要及训练题.docVIP

PAGE   = page 2*2-1 3  = page 2*2 4 空间向量与立体几何纲要及训练题 【知识纲要】 空间中任意两个向量必共面.空间中两向量的加减、数量积、数与向量积的运算及运算律与平面向量完全一样. 共面向量定理和空间向量分解定理由“二维”扩充到“三维”. 1. 向量的有关概念：向量、向量的模、零向量、单位向量、相等（反）的向量、共线（平行）向量、共面向量、向量的夹角、向量的线性表示、法向量、方向向量. 2．向量的运算及几何表示： （1）加法：___________；（2）减法：______________；（3）数乘向量： （4）向量的数量级： ①定义：；②，用于求向量的数量积或夹角；③，用于求距离；④，用于证明两个向量垂直. 3．重要定理：（1）共线向量定理：∥存在实数使__________； （2）共面向量定理：向量与两不共线向量、共面存在实数对x、y，使__________； 推论：若O、A、B不共线，.则P、A、B共线_______________. （3）空间向量基本定理：若、、不共面，则存在唯一的x, y, z,使=__________. 推论：若O、A、B、C不共面，.则P、A、B、C共面_______________. 4．空间向量的坐标运算：，则 （1）；_____________；； （2）；. （3）模长公式：；（4）夹角公式:； （5）若,则；___________；中点的坐标是________________；三角形ABC的重心G的坐标是_____________________. 5.求平面法向量的方法：设是平面的一个法向量，AB、CD是平面内的两条相交直线，则,由此求出一个法向量. 6．空间向量的应用： （1）四点共面的证明：M、A、B、P四点共面的充要条件是 （2）直线的方向向量是，平面的法向量是平面内不共线向量，①//________；//_______________________；//_________. ②________；_______________________；_________. （3）空间的角的计算： ①线线角：求方向向量的夹角或其补角，即cos=. ②线面角：sin=. ③二面角：求法向量的夹角或其补角，即cos=. （4）空间的距离的计算：（平面的法向量为） ①两点间的距离的计算：基向量法或两点间的距离（坐标）公式：________________. ②点到平面的距离的计算：直线AB与平面交于点A，则点B到平面的距离=. ③异面直线的距离的计算：若a、b是两异面直线，是a和b 的法向量，点E∈a，F∈b，则异面直线 a与b之间的距离是. . ④直线到平面的距离和平面与平面间的距离的求法：转化成点面距离. 【训练题】 1.如图，在四棱锥中，底面四边长为1的菱形，, , ,为的中点，为的中点. （Ⅰ）证明：直线；（Ⅱ）求异面直线与所成角的大小； （Ⅲ）求点到平面的距离. 2.如图，四棱锥的底面为直角梯形，，， D P E A B C ，，底面，为的中点. （Ⅰ）求证：平面平面； （Ⅱ）求直线与平面所成的角. 3.已知斜三棱柱，，，在底面上的射影恰 为的中点，又知。 （I）求证：平面； （II）求到平面的距离； （III）求二面角的大小。 4.在梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC =∠BAD =，AB=BC=2AD=4，E、F分别是AB、CD上的点，EF∥BC，AE = x，G是BC的中点。沿EF将梯形ABCD翻折，使平面AEFD⊥平面EBCF (如图) . (1) 当x=2时，求证：BD⊥EG ； (2) 若以F、B、C、D为顶点的三棱锥的体积记为f(x)，求f(x)的最大值； (3) 当 f(x)取得最大值时，求二面角D-BF-C的余弦值. 5.如图，△ABC内接于圆O,AB是圆O的直径，，，设AE与平面ABC所成的角为,且,四边形DCBE为平行四边形，DC平面ABC． （1）求三棱锥C－ABE的体积；（2）证明：平面ACD平面； （3）在CD上是否存在一点M，使得MO平面？证明你的结论．