从2015年思品中考题看复习策略 (2).docVIP

从2015年的思品学业水平测试题看复习策略 ——夯实基础 突出重点 2015年的学业水平测试已经结束，分析这次的题目，还是沿袭了我们试题一贯的优点：注重情感态度价值观能力和知识并举，突出学科的思想教育功能，以学生为本，突出对学生的正确价值导向，做到感态度价值观能力和知识的有机统一。 一、试题特点： 1、科学布点，分布广泛，突出重点，难易程度适中。本次试题，除初一年级最后一个单元没有涉及，初二交往涉及的较少外，其他各课均有不同程度的覆盖。这和2012年以前划定的考试范围是一致的。对应情况是这样的：6责任、人生价值7自强、坚强意志8不良诱惑、明辨是非善恶、自我保护9、真善美影响、明辨是非善恶10社会保护11、青春、个人与国家12正确使用互联网13、隐私权14、权利与义务、遗嘱继承与法定继承、人身权与姓名权、违法行为与犯罪的关系15诚信16监督权17宪法18共同富裕、公平正义19、消费观、艰苦奋斗、科技与生活的关系20开放21中国特色社会主义道路22人民代表大会制度、党的领导23教育的重要性、发展是硬道理24民族区域自治25可持续发展、依法治国26可持续发展27、改革28创新29世界舞台上的中国30正确对待升学与择业、人生价值31安全防护知识32《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》意义33创业、创新、共同富裕34青少年在创城中的作法。但由于前两年试题的覆盖面较广，我们对于本试题中没有涉及到的课本知识也不敢放手，仍然全面复习，这在某种程度上与其他县市区相比可能耗费了时间。 2、试题突出社会热点，具有时代性。每一题中使用的材料都是最新的，而且有些是咱们泰安乡土材料，如34题选取了我们泰安大家都关注的工作“创城”，高度重视了与教材知识密切结合的国内外重大时事，重大社会热点成为试题呈现的重要载体，成为考察学生能力的重要载体。但在呈现的方式上和过去几年稍有不同，比如今年最热的热点知识“一带一路”“依法治国”本次试题多以选择题的形式考察，在非选择题中未出现。时政选择题与往年突出考察重大时事热点不同，如重大会议类考察的经济工作会议，而十八届四中全会未考察。第四个选择题是时政小册子中前面阅读的内容，而且相对其他国内外重大时事容易被大家忽略，学生失分严重。 3、试题答案的综合性较强。注重考察学生的发散思维能力，以一个关键点为发散点，根据材料涉及到知识间的内在联系，引导学生进行综合分析，这在每一道非选择题的答案中都可以看出来，在这里就不一一举例了。 二、备考情况分析：从本学期开始我们就转入正式综合复习阶段。学校要求教师要，我们也考虑到时间紧、任务重、知识的综合性较强等特点，。 ，我们就设计复习学案，学案分为：基础知识排查、知识体系构建、基本观点明确、典型例题分析。在复习过程中，既注重基础知识的夯实，更注意学科能力的培养，重视典型问题的分析，使学生能够理论联系实际、触类旁通、举一反三。 同时，我们还加强了重点题型的分析，如原因类、意义类、做法类、措施类、观点类、辨析类等，根据不同的题型，告诉学生基本的解题思路和答题技巧。 材料是千变万化的，举不胜举，但是万变不离其宗，离不开教材的有力支撑。因此我给学生总结的做题步骤是： （1）??审设问，明确答题方向。 （2） 审材料，抓住关键词语。 （3）??投球入筐，锁定问题类别。 （4）??细分析，突出个性特征。 对今后教学工作的几点反思 看着眼前的中考试卷，回忆我们的备考情况，我个人认为，今年的复习方向是正确的，复习思路是明确的，因此复习是有效的、高效的，基本上没做无用功。那么，在今后的教学中要注意以下几个方面的问题： 对于时政的复习。学生见过、知道、会选择就可以强化基础知识的落实，加强检查力度。我们认为复习过很多遍了，为什么还有学生掌握不起来呢？因为落实的力度不够。学生之间的兵教兵的复习方法还是很有效的。应该从复习之初就明确兵教兵的对象。 基本观点、基本原理的表述要准确，完整，科学，规范，避免似是而非，模棱两可，必要时甚至可以让学生默写基本观点。 重视审题能力和解题方法的指导。有很多学生学习思品确实下了不少力气，检查背诵背的滚瓜烂熟，可是每每考试得分了了，面对一个材料题总是感觉无从下手，力不从心，究其原因就是因为他们不会做题。所以对这一类学生要尤其关注，多加指导，培养他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的政治敏锐感，培养他们理论联系实际的能力。 依托热点问题复习基础知识、依托热点问题整合知识，加强合作。你一个思想，我一个思想，互相交换，我们就有了两个甚至更多个思想。一个人的能力毕竟是有限的，所以同学科老师之间要加强合作，争取效益最大化。 “删繁就简三秋树，领异标新二月花”。总结过去的一年，好像还有很多遗憾和不足，也